Fælles dårlig opførsel af børn i et klasseværelse
Student dårlig opførsel er generende, men endnu vigtigere, det forhindrer lærer fra undervisning og børn fra læring. Børn udviser dårlig opførsel i klasseværelset, når de ikke klart forstå forventninger, greb eller føler følger eller keder sig. Lær at identificere fælles dårlig opførsel problemer, og hvorfor eleverne handle. Derefter beslutte den bedste korrektion for situationer.
Taler
Chatte med venner eller taler uden for tur forstyrrer klasseværelser. Aktivitet og spændingen fra uden for klassen bærer over til klasseværelset. Andre studerende kan ikke helt være klar de taler uden for tur. Hurtigt og beslutsomt fat på en oplæser kan stoppe situationen. Oprettelse af en ny siddepladser diagram adskiller de to mest snakkesalig studerende. Tale til chatty studerende individuelt undertiden hjælper så godt. Man kan overraske hende lærer ved at indrømme pres med at tale.
Ikke at fokusere
Dagdrømme, ikke fungerer og ignorere klasse diskussioner er fælles dårlig opførsel af børn i et klasseværelse. Sommetider studerende er usikker på, hvad der sker i klassen, så de handler ud for at undgå forlegenhed for at spørge eller kigger forvirret. Koncentrere eleverne, hvis de begynder at vandre, før situationen forværres. Afklar klasseværelset forventninger og re-forklare den nuværende projektets mål og anvisninger. Spørg ham om at gentage tilbage, hvad du lige sagde. Dette vil gøre det muligt for læreren at rette eventuelle misforståelser. Hvis en elev vedholdende ikke kan fokusere, være sikker på et mere alvorligt, underliggende problem eksisterer ikke.
Snyd
Snyd er en anden almindelig dårlig opførsel. Studerende pass noter, kopiere direkte fra papirer, udfylde et peer s opgave og plagiere. Disse er alle alvorlige lovovertrædelser, og skal behandles på to niveauer. One, snyd gør ondt snyder, fordi hun ikke er at lære materialet. Derudover snyd bringer positive stemning i klasseværelset. Lærerne skal proaktivt forklare de problemer med snyd, så eleverne forstår de regler og alvorlige konsekvenser. Revision af reglerne om nødvendigt i løbet af skoleåret. Hvis det er relevant, indarbejde lektioner om snyd i undervisningen enheder.
Ulydig
Studerende kan med vilje ignorere anmodninger om at sætte bøger eller forsyninger væk eller tilsidesætter sikkerhedsreglerne. En studerende kan også begynde at argumentere med sin lærer om hendes anmodninger. En lærer skal tage ulydighed hurtigt, eller vognen effekt vil påvirke andre studerende. Bevare roen og ikke råbe. Omdiriger den studerende og om nødvendigt fjerne ham fra situationen, så han kan falde til ro. Altid kontakte forældre, før en situation spænder på tværs af flere klasse perioder. Bed dem om at tale med deres barn, og bede om indsigt.