Af konsekvenserne af fattigdom

Statistikkerne viser, at 14 til 20 procent af den amerikanske befolkning lever i fattigdom. Fattigdom er defineret som manglende evne til at sørge for minimum overlevelse behov, såsom mad, husly og leveomkostninger. Det er en voksende befolkning i mange samfund, der består af både voksne og børn. Denne artikel vil undersøge virkningen af ​​denne uheldige situation.

Identifikation

Statistikker fra Institut for Social og økonomisk forskning viser, at børn, der er født ind i en fattig miljø er mere tilbøjelige til at have lavere fødselsvægt og dårligere helbred. Høj børnedødelighed er også rapporteret. Disse børn er 15 gange større sandsynlighed for at dø i en brand, tre gange større sandsynlighed for at blive ramt af en bil, og 10 gange mere tilbøjelige til at blive teenagemødre. De Forenede Nationers Børnefond, eller UNICEF, rapporterer en anslået 26.500 til 30.000 børn dør hver dag som følge af fattigdom.

Betydning

Sociologiske undersøgelser viser effekten af ​​fattigdom som værende gået i arv fra generation til generation. Familieværdier, vaner og livsstil levner megen plads til vækst ud over ens daglige forhold. En kulturel ramme, hvor spørgsmål omkring overlevelse, selv-empowerment og værdien af ​​tiden blive skævt. En familie forventninger er rettet mod et "øjeblik til øjeblik" tilgang til at leve med lidt, hvis nogen fornemmelse af fremtiden. Det er fortsat nødvendigt at sørge for mad og husly er den højeste prioritet, hvilket gør andre prioriteter som giver et struktureret hjem for børn, selv-autonomi og fremtidige planlægning, synes trivielle.

Egenskaber

De uddannelsesmæssige behov et barn rejst i fattigdom tendens til at være større end de øvrige børn. Virkningerne af fejlernæring kan gøre det svært for disse børn at koncentrere sig og lære. Som et resultat, kan børn udvikler adfærdsmæssige problemer ud af frustration. Stressende forhold i hjemmet tendens til at være tilbøjelige mod ineffektive kommunikationsmønstre, der tjener til yderligere at hæmme barnets evne til at kommunikere i klasseværelset. Så vidt skoleartikler, og at kunne deltage i pædagogiske aktiviteter, der foregår uden for klasseværelset, er disse børn er udstyret med et absolut minimum, og ofte går uden de værktøjer og ressourcer, der er nødvendige for at lykkes. Som børn alder, virkningerne af deres forhold bliver stadig tydeligere i form af kriminalitet, svigtende kvaliteter og en samlet apati til uddannelse generelt.

Teorier / Spekulation

Teorier om årsagerne til og konsekvenserne af fattigdom varierer alt efter tidspunkt pågældende periode. Sociologer inden begyndelsen af ​​1900'erne udviklede en urban økologisk teori for forekomsten af ​​fattigdom. Dårlig bykvarterer blev betragtet som overgangsordning locales til indvandrergrupper, der trådte landet (USA). Dette perspektiv defineres fattigdom som en midlertidig tilstand, og ikke som en livsstil. En anden teori omhandler den hurtige stigning i en "underklasse" befolkning mellem 1960'erne og 1980'erne. Ændringer i den økonomiske struktur forårsaget af en arbejdsstyrke, der flyttede til forstæderne, forlod de fattigste familier til at klare sig selv i de indre byer. Dette, kombineret med en faldende efterspørgsel efter ufaglærte arbejdskraft forlod de begrænsede midler, og uddannelse til at klare sig selv.

Forebyggelse / Solution

Den manglende sundhedspleje, uddannelse og beskæftigelsesmuligheder er de områder, som de fleste indflydelse livet for de fattige. En koordineret indsats fra regeringen, lokale organisationer og enkeltpersoner er nødvendig for at fastlægge nye rammer for kulturelle rammer, som eksisterer fattigdom. Og mens de finansielle ressourcer i form af arbejdspladser og offentlig hjælp der er behov for, skal et fællesskab tankegang udvikles, for at den økonomiske gevinster at være effektiv. Modvirke virkningerne af fattigdom på sindet er et afgørende aspekt af stiger op og ud af denne undertrykkende livsstil.