Hvordan man underviser EFL Studerende at tale engelsk

Engelske lærere behøver ikke at kende elevernes modersmål til at undervise dem i engelsk. Mange skoler foretrækker fordybelse tilgang nedsænke studerende i sproget med lidt at ingen støtte fra deres modersmål. Eleverne forstår at bruge visuelle signaler såsom billeder, øjenkontakt og ansigtsudtryk. De lærer at tale ved at lytte og modellere din udtale. Engelsk-sprogede elever er meget motiverede for at lære sproget, selv i ikke-engelsktalende lande.

Instruktioner

• Vis billeder og udtale ord. Fordi EFL studerende i udlandet har problemer med at forstå engelsk, skal du bruge billeder af simple objekter at afhjælpe den kommunikationsbrist. For eksempel i en lektion om hjem, vise et billede af et hus, soveværelse, badeværelse og køkken. Vis billederne og sige det tilsvarende ord, bede de studerende om at gentage. Når de har styr på udtalen, vise billederne igen og bede dem om at identificere dem uden din verbale prompter.

• Brug sprog software. De fleste EFL klasseværelser har tosproget sprogindlæring software til at instruere eleverne på deres eget sprog. For eksempel, i Sydkorea, softwaren instruerer eleverne i koreansk til at gentage, når de hører ord på engelsk. Studerende kan finpudse forståelse færdigheder gennem undervisning på denne software. Enkle lektioner passende for begyndere omfatter engelsk hilsener, de dage i ugen, og de måneder af året.

• Praksis gennem spil. Vælg spil, der tilskynder de studerende til at tale, ved hjælp af ordforråd, de har lært. EFL studerende nyder at spille amerikansk brætspil. Spille et brætspil med engelske ord og sætninger. Studerende skal udtale de ord og sætninger til at avancere i spillet. Engelsk billede-kortspil, hvor de studerende siger ord og matche de ord kort med tilhørende billeder, er også relevant.

4. Fremme samtale. Skab korte, enkle sketches på engelsk, bede eleverne om at udføre sketches med en partner eller i grupper. Sketches vil styrke, hvad de studerende har lært, og hjælpe generte EFL eleverne bruge sproget med jævnaldrende. Lær skit gennem gentagelse. Da de studerende bliver mere fortrolig med at tale, give dem mulighed for at skabe deres egne sketches og udføre dem. Til sidst vil de studerende have autentiske samtaler med dig og deres jævnaldrende på engelsk. Dette er især en udfordring for de studerende, der har få muligheder for at bruge engelsk i deres land.

• Kontrollér, om forståelse. Lære de studerende at bruge signaler, som viser forståelse og mangel på forståelse. For eksempel, når man spørger eleverne, om de forstår, kan de give dig en thumbs up, signalerer, at de forstår. En Tommelfinger ned symboliserer en mangel på forståelse. Sommetider EFL elever mangler de sprogkundskaber, er for sky eller er flov over at fortælle dig, at de ikke forstår den lektie. Signaler er en sjov og nem måde at kommunikere.