Hvordan man underviser de elementer af kunst til unge studerende
Undervisning elementerne i kunst til unge studerende kan gøres gennem enkle, hands-on projekter. Elementerne i kunst omfatter linje, tone, farve, rum, form, mønster og tekstur. Indføre elementer en ad gangen, giver eksempler på kunstværker, der klart eksemplificerer netop dette element og derefter udvikle alderssvarende projekter for de studerende til at skabe. Afhængig af mængden af tid, du har, og elevernes alder, kan du have eleverne skaber mere end et projekt for hvert element. Hvis det ønskes, kan du oprette projekter omkring et fælles tema, som dyr, årstider eller geografi.
Vejledning
• Brug Vincent Van Gogh eksempler for at undervise linje. Find flere Van Gogh malerier og tegne elevernes opmærksomhed på hans brug af linje. Lad eleverne komme med eksempler på linje de kan se, måske på klasseværelset plakater eller i bøger. Opret projekter, hvor de studerende kan eksperimentere med linje selv. Afhængigt af alder af de studerende, kan de drage de forskellige linjer som lige, buede, piblede og krydsskraverede eller har eleverne ser på et objekt og trække sit omrids.
• Vis eleverne eksempler på sorte og hvide billeder og illustrationer til at undervise tone. Også kendt som værdi, dette element af kunst refererer til de forskellige nuancer af lys og mørke i et stykke. Selvom tonen findes i farver så godt, det er lettest at se på en sort og hvid spektrum. Tal om, hvordan tonen er enten lysere eller mørkere for at repræsentere dybde i billedet. Lad børnene eksperimentere ved at trække på farvet papir med sorte, hvide og grå olie pasteller eller farveblyanter.
• Eksperimenter med farve ved at indføre farvehjulet. Eleverne kan derefter oprette deres egen farve hjul fra byggeri papir. Lad dem blande maling farver til at bestemme hvilke farver blandet sammen skabe andre farver. Bly en klasse eksperiment ved hjælp af små krukker fyldt med vand døde med frugtfarve i de primære farver (rød, blå og gul). Bland de forskellige farver sammen for at gøre de sekundære farver (rød + gul = orange, blå + rød = lilla og blå + gul = grøn).
• Undervis plads ved at skære figurer fra en mørk stykke konstruktion papir og placere dem på et hvidt stykke papir. Så påpege de rum mellem formerne. Studerende kan oprette deres eget projekt fra forskårne former og figurer, de skærer i sig selv. Lad eleverne udfylde et ark hvidt papir med skæve linjer, så farve i de rum, der er oprettet med forskellige farvede farveblyanter eller markører. Kig på eksempler på kunstværker, hvor kunstnere viser afstand ved at gøre tingene mindre og højere på siden. Kunstnere repræsenterer nærmere objekter ved at gøre dem større og tættere på bunden af siden. Tillad studerende til at skabe en scene, hvor nogle objekter er tæt og nogle er langt.
• Se eksempler på den berømte kunstner Dali at illustrere, hvordan fælles figurer kan blive forvrænget eller hvordan nye objekter kan oprettes ved at forvrænge en anden. Så kan eleverne skabe deres egen "Dali" ved at finde og skære ud almindelige genstande fra blade, lime dem på et stykke papir og derefter tilføje detaljer med markør for at vende objektet til noget andet.
• Påpeg mønstre i klasseværelset, i bøger og i andre kunstværker rundt om klasse eller skole. Giv eleverne tre maling farver til at bruge til at oprette et mønster. Link en lektion om mønster med en videnskab lektion om sommerfugle og lad eleverne male sommerfugle vinger med et mønster. Brug en sæsonbestemt tema til at skabe en mønstret papir kæde til at tælle dagene indtil jul eller en mønstret dækkeserviet til Thanksgiving. Lad eleverne eksperimentere med frimærker, stykker af farvet papir og figurer til at skabe unikke mønstre.
• Eksperimenter med tekstur ved at vise eleverne, hvordan man skaber gnidninger. Få små stykker af bark, blade, pinde og andre objekter med tekstur, placere dem under et stykke papir og derefter gnide oven på papiret let med en farveblyant eller blyant. Brug stof maling til at eksperimentere med flad versus hævet illustrationer. Lad eleverne bruge lag af oliemaling, lad tørre, og føler de forskellige teksturer, de skabte. Male et stykke papir med en solid farve. Mens malingen stadig er våd, bruge forskellige emner som plast gafler og knive, tørre pensler og svampe til at skabe tekstur.