Hvad er betydningen af ​​Motivation i studenteraktiviteter?

Boremaskiner, memorering, gentagelse og revision er alle vigtige læringsaktiviteter, men de kan nemt blive kedeligt, hvis eleverne mangler motivation til at gøre dem. Motivation er det drev en studerende skal gennemføre en aktivitet. Ofte studerende ikke motiveret til at udføre en aktivitet udelukkende til sine uddannelsesmæssige fordele; de generelt ikke har evne eller tålmodighed at se, at langt ind i deres fremtid. Dog kan lærere motivere deres elever ved at fokusere på kortsigtede fordele, såsom at have det sjovt.

Renter

Interessen for en aktivitet motiverer studerende til at udføre den. Når studerende er interesseret i et bestemt aktivitet eller lektion, de er mere opmærksomme og udviser mere iver for at udføre aktiviteten igen og igen, hvis det kræver praksis. Iver studerende mener om en aktivitet, de føler sig motiverede til at gøre driver dem til at komme i gang på det med det samme, i stedet for dawdling eller procrastinating.

Indsats

Når studerende finder en aktivitet interessant eller værd, vil de sætte flere kræfter ind på at fuldføre den. De vil forsøge deres bedste og tænke mere kreativt. Motivation selv øger en studerendes energiniveau, som også bidrager til indsatsen en studerende lægger frem.

Fremskridt

"Pædagogisk Psykologi: Udvikling Learners" siger, at motivation øger kvaliteten af ​​læring i de studerende. Det vil sige, de er opmærksomme mere og fastholde flere oplysninger. "Uddannelse Pyschology" citerer undersøgelser, der viser motiverede studerende klarer sig bedre fagligt og gøre uddannelse til en prioritet. De er mere skuffet over lave karakterer.

Undervisningsmiljø

Motiverede studerende ikke blot skabe et engagerende læringsmiljø for sig selv, deres iver belønner lærere, som derved tilskyndes til at sætte deres hjerte og sjæl i undervisningen. Dette vil til gengæld kommer de studerende, som entusiastiske lærere positiv indflydelse elevernes læring.