Anti-skævhed læseplaner værktøjer til bemyndigelse småbørn

En anti-partiskhed pensum eliminerer stereotyper samt fordomme mod grupper af mennesker. vellykket gennemførelse kræver følgende elementer: oprettelse af en anti-partiskhed skole og klasse miljø; undervisning om racemæssige forskelle og ligheder; udsætter de studerende til og gennemføre aktiviteter, der involverer forskellige handicap; udforske kønsidentiteter; lære om og opleve forskellige kulturer; lære om og anvende værktøjer til at modstå stereotype adfærd; udsætter studerende til at anti falsk for aktiviteter i forbindelse med aktivisme; og inddrage forældre i anti-falsk for aktiviteter.

Forstå Foundation of Anti-Bias Curriculum

Et anti-partiskhed læseplan, der giver børn er baseret på troen på, at forskellene er gode og undertrykkelse af forskelle i ideer, adfærd og overbevisninger er ikke acceptabelt. Dette er grundlaget for at skabe et miljø, der lærer accept af forskelle og modstand mod at holde og støtte overbevisninger, der er forudindtaget og uretfærdige. En anti-partiskhed pensum kræver også lærere, administratorer, hjælpepersonale og forældre til at løse problemer, der involverer stereotyper eller fordomme mod folks forskelligheder. Dette er nødvendigt i alle aspekter, der er involveret i klasseværelset og skolemiljø.

Med fokus på Anti-Bias Curriculum Mål

At støtte og fremme elevernes forståelse af forskelle og opbygge deres egen tillid til selv at identificere og forskelle, specifikke elementer skal integreres i skolens liv. Disse elementer vedrører den måde, voksne interagerer dagligt med studerende og andre ansatte. Det omfatter også deres anskuer tendentiøse forekomster der overflade mellem studerende. Undervisning og øve empati, kritisk tænkning og analyse af tendentiøse spørgsmål, og tackle partiskhed situationer trygt og uafhængigt skal undervises og modelleret for studerende. Menneskelig mangfoldighed og ligebehandling af mennesker er et godt udgangspunkt for at lære børn at anvende empati, kritisk tænkning og stå op mod partiskhed selvstændigt.

Implementering Anti-Bias Aktiviteter

Lærere nødt til at erkende anti falsk for spørgsmål i forbindelse med sig selv, den anvendte program og de børn, de underviser i. Samspillet mellem de studerende og blandt grupper af studerende er en stærk tilgang til at udvikle elevernes bevidsthed om forskelle. At lytte til og kommunikere forskellige meninger i social-akademiske arbejdsgrupper mulighed for udsættelse for mangfoldighed i et sikkert og tillidsfuldt miljø. Studerende begynde at udvikle nye forståelser og lærernes har innovativ undervisningsteknikker i færd med at gennemføre anti-partiskhed pensum. Studerende også bygge selvbevidsthed gennem sociale arbejdsgrupper ved at stille og besvare spørgsmål og diskutere svarene med andre.

Learning Om studerendes nuværende opfattelse på mangfoldighed

En anden metode til at gennemføre en anti-skævhed pensum indebærer gennemføre specifikke teknikker til at afsløre elevernes nuværende overbevisninger om stereotyper. Observation elevernes interaktion med andre er en informativ teknik til indsamling af oplysninger. Lærere kan stille spørgsmål om forskellige grupper af mennesker; læse bøger til studerende, der behandler partiskhed spørgsmål og holde drøftelser om aflæsningerne; diskutere skævhed situationer eleverne har observeret eller oplevet; og læse om og afhøre studerende på historiske begivenheder, der viser grupper stående op mod partiskhed er måder for lærere at indsamle oplysninger om elevernes nuværende overbevisninger om mangfoldighed. Lærere kan evaluere de indsamlede oplysninger til at løse misinformation og undervise tolerance i positive og støttende måde.