Kognitiv udvikling hos barnet og småbørn Stages

Forståelse kognitive udvikling hos spædbørn og småbørn er afgørende for at hjælpe dem med at lære værdifulde færdigheder og læringsstrategier i disse tidlige stadier. Læring og mentale udvikling fortsætter med at udvikle sig og udvide som børn vokser, så kende deres læreprocesser på disse tidlige stadier hjælper med at forberede forældre og børnepasning udbydere til at give næring og vokse barnets kognitive udvikling. En sund viden om deres mentale udvikling hjælper dig også med at forberede dem til skolegang og livet i almindelighed.

Piagets teori om kognitiv udvikling

Jean Piagets teori om kognitiv udvikling, at børn går gennem forskellige stadier af læring og udvikling er baseret løst på alder. På spædbarn og buksetrold alder, er børn i "sensomotoriske" stadium, hvor børn gør fremskridt for at forstå de grundlæggende forhold mellem sig selv og omverdenen. Tidligt på etapen, kan børn tænker objekter ophøre med at eksistere, når de ikke længere kan se dem. Afslutningen på dette tidspunkt, og indgangen til "præoperationelle fase" begynder, når barnet forstår, at usete genstande og kræfter stadig kan eksistere uden for synsvidde; denne fase normalt begynder, når et barn er omkring 2 år.

Howard Gardners Multiple Intelligence Theory

Howard Gardners Multiple Intelligence teori, at folk bruger en varierende palle af otte forskellige intelligenser læring til at løse problemer, udvikle færdigheder og mentalt forhånd. De intelligenser er rumlige, sproglige, interpersonelle, naturalistiske, intrapersonal, musical, logisk-matematiske og kinæstetisk. Med denne teori i tankerne, er det en fordel at indføre nye koncepter, ideer og erfaringer på måder, der fremmer mere end én af disse læring intelligenser. For eksempel et spil, hvor du beskriver en bestemt frugt til dit barn, og han gætter det bruger sproglige og rumlig intelligens.

Læringsstile

Der er tre overordnede læringsstile, der bestemmer, hvordan en person foretrækker at lære. Visuelle elever lærer bedst gennem syn, observere verden og bruge deres fantasi og billeder til at udvikle forståelse. Auditive lærende foretrækker at lære gennem hørelse. Dette omfatter børn, der lærer godt med verbal instruktion eller musik, selvom det også kan betyde støjende omgivelser er alt distraherende for barnet. Taktile-kinæstetisk lærende foretrækker fysisk interaktion med omgivelserne, læring bedst med hands-on aktiviteter og manipulation. Mens børnene bruger en blanding af alle tre metoder, hver sandsynligvis foretrækker den ene over den anden, og lærer mere effektivt gennem denne metode.

Overvejelser

Med en grundlæggende forståelse af de udviklingsstadier dit barn er i, og hendes foretrukne læringsstile, kan du hjælpe med at forbedre kvaliteten og hastigheden af ​​hendes kognitive udvikling. Hvis dit barn viser en naturlig nysgerrighed mod verden omkring dem, opmuntre det gennem sjove aktiviteter og spil, der hjælper hende til at lære og samtidig nyde selv. For eksempel kan danse rundt og være dumt at sjov musik bidrage til at udvikle motorik, koordination og rytme. Ligeledes leger med ler og skabe kunst og kunsthåndværk tilskynder kreativitet og fremmer en forståelse af, hvordan visse processer og handlinger, f.eks formning leret til former med hænderne eller cookie cutters, påvirker verden omkring hende.