Vigtigheden af Folkeskoleloven
Grundskole eller grundskole, som det er kendt i USA, opfylder de særlige behov hos elever i de første par år af deres skolegang liv. Primær uddannelse har specifikke mål, der gør det en overordentlig vigtig del af et uddannelsessystem som helhed.
Folkeskoleloven
Primær uddannelse er den første fase af den obligatoriske undervisning. I lande som USA og Canada, primær uddannelse generelt dækker de første seks eller syv års skoleliv. I mange lande, selv om grundskolen er obligatorisk, kan det være tilladt for forældre at give dette niveau hjemme. Men uddannelsen er forudsat, dens betydning er ubestridelig. FN har udtrykkeligt identificeret grundskoleuddannelse inden 2015 som en af sine millenniumudviklingsmålene.
Stadier af Folkeskoleloven
Forældre kan vælge at sende børn til enten offentlige eller private institutioner, når det drejer sig tid for dem at modtage grundskoleundervisning. I disse institutioner, kan grundskoleuddannelse vare fra fem til syv år. Det begynder sædvanligvis ved børnehaver og fortsætter indtil kvaliteter 5-7, afhængigt af den særlige system. I lande som USA, efter grundskolen, elever videre til midt skole eller junior high school. Nogle skolesystemer tilbyde en mere omfattende grundskoleuddannelse, der omfatter otte primære kvaliteter, i hvilket tilfælde studerende fremskridt direkte til gymnasiet efter endt uddannelse.
Formelle mål i grundskolen
Primær uddannelse har til formål at opnå flere mål, som er indkapslet i institutionernes program mål udtalelser, som de i Cumberland County Schools i Fayetteville, North Carolina. Eleverne lærer at tænke kritisk, at stræbe efter at opnå høje standarder, for at møde de udfordringer, som teknologiske fremskridt og udvikle værdier statsborgerskab og grundlæggende. For at nå disse mål, skoler til formål at give ordnede og trygge miljøer, hvor overvåget læring kan finde sted.
Uformel læring i grundskolen
Endnu en vigtig kompetence, som grundskoleuddannelse-en, der ikke kan, som udtrykkeligt mål for læseplaner-er socialisering. Som diskuteret af Danielle Tasmajian i hendes papir "socialisering færdigheder erhvervet af Elementary School Children", når børn begynder i skole, er det som regel det første gang, at voksne, de ikke er relateret til overvåge dem. Skolen bliver det organ, der først arrangerer sociale relationer, og klasseværelset bliver det sted, hvor børn lærer at socialisere med deres jævnaldrende uden tilstedeværelse af deres forældre.
Virkningen af Folkeskoleloven om det fremtidige læring
Primær uddannelse lægger grunden til fremtidige læring og fremtidige succes. De færdigheder og værdier, som de primære uddannelse bibringer ikke er mindre end grundlæggende, og tjener som grundlag for alle fremtidige læring-formel eller uformel. Studerende bygge videre på deres grundskoleuddannelse i deres efterfølgende år i uddannelsessystemet.