Aktiviteter for Kindergarten på Peter & Ulven
"Peter og Ulven" er et orkesterværk komposition skrevet i 1936 for et børneteater i Moskva De ukrainske Sergei Prokofiev. Skrevet i blot to uger, "Peter og Ulven" er inspireret af Prokofievs barndom. Produktion, som lærer, at man skal tage risici for at blive en helt, har været elsket af børn og voksne siden sin indledende succes. Tænk parring af disse aktiviteter med din kindergartener næste undersøgelse af "Peter og Ulven".
Instrument Identification
Prokofiev skrev musikken til "Peter og Ulven" som en introduktion til orkestret for børn, som hvert tegn er repræsenteret ved et andet instrument. For at hjælpe dine kindergartners bedre værdsætte denne klassiske orkester stykke, spille soloer i de forskellige instrumenter og få dem identificere tegn repræsenterer: Peter ved strenge, fuglen ved fløjte, ænder ved obo, fuglen ved klarinet, ulven ved horn, Peter farfar ved fagot, jægerne ved pauker tromme og ulven af fransk horn.
Lær Bogstaver & Sounds
Hjælp dine kindergartners lære bogstaver og lyde med et billede-matching aktivitet for "Peter og Ulven". Giv hver elev billeder af figurer og magnetiske alfabetets bogstaver (P, B, D, C, G, W og H) til at repræsentere hver enkelt. Afspille en optagelse af sangen, og har eleverne matche begyndelsen bogstav i hvert tegn til sit billede. Du kan holde pause i optagelsen til at tage et øjeblik på at gennemgå brevet, og hvordan det lyder, som vil hjælpe dine kindergartners mestre alfabetet.
Følelsesmæssig Music
Forkæl dine kindergartners til en lektion i, hvordan musik kan skildre træk og følelser ved at undersøge de forskellige temaer for hvert tegn i "Peter og Ulven". Spil dele af sammensætningen for din klasse og få dem beskrive, hvad der bliver sagt om hver karakter med tonen og musik, som Peters legende, ubekymrede karakter af violin eller hvordan obo repræsenterer den langsomme, vraltende tempo af ænder. Den franske horn skildrer listighed og sneakiness af ulven, trommer årvågenhed af jægere og fagot hvor strenge Peters farfar.