Hvordan virker det fysiske miljø påvirker små børn?

Børn er modtagelige for nogen påvirkninger, de støder på. De mangler stadig at udvikle filtrene til at forhindre negative faktorer i at påvirke deres adfærd. Miljø er en faktor, der påvirker deres adfærd og deres indlæringsevne. Da et barn ikke kan pakke sine tasker og flytte til en anden klasseværelset eller anden by, er det op til forældrene at være opmærksomme på, hvordan et barns omgivelser påvirker ham.

Klasseværelser

Børn tilbringer det meste af deres dag i et klasseværelse indstilling. Denne indstilling kan afgøre, hvor godt børn forstå de begreber, de lærer om. En lys og optaget klassen kan se sjov, men det kan overstimulering og støjende til et barns unge hjerne. I rapporten "Urban Børn og det fysiske miljø," Sheridan Bartlett skriver, "miljøer som, der forårsager stress for børn og vil fremkalde problemadfærd, såsom bidende og kæmpe." Nogle mere aggressive børn kan føre flokken i dårlig opførsel, der er inspireret af den kaotiske rod i rummet. Men når klasseværelset er intetsigende og ikke har de legetøj og udstyr, der kan motivere et barn til at lære, kan barnet finde det kedeligt og svært at være opmærksom. Klasseværelser med færre elever og moderate dekorationer viser højere ydelse fra børnene.

Støj

Støj hindrer indlæringsevnen. Høj musik, jetmotorer (især på start og landing) og larmende gade trafik kan distrahere børn, ifølge undersøgelser udført af Cornell University miljø- og udviklingsmæssige psykolog Gary Evans. Evans 'forskning afsløret, at "børn ofte tilpasse sig udsat for kronisk støj ved tuning ud auditive input, som også kan resultere i forsinket udvikling sprog." Støj behøver ikke at være højt. Selv voksnes samtale kan påvirke børn.

Overbelægning

Overbelægning, uanset om de steder, hvor børnene bor, eller lære, har vist sig at øge adfærdsproblemer og kognitive udviklingsproblemer. Det har også en negativ indvirkning på børns mentale sundhed og deres motivation. I en rapport Cornell University, skriver Kimberly Kopko at forsker Gary Evans "identificerer tæthed, eller antallet af personer per værelse, da det afgørende variabel til måling effekter af fortrængning på børns udvikling." Børn i mindre overfyldte klasseværelser og rummelige forstæder hjem viste sig at udføre på et højere niveau.

Fattigdom

Børn kan ikke vælge og vrage, hvor de bor og vokser op. I lav indkomst kvarterer, bliver børnene ofte udsat for overbelægning og rundown udlejningsejendomme. Fra de store byer som Los Angeles til den tredje verden i Afrika, deres forældre bor i områder langt fra anstændige betalte job og væk fra sundhedsydelser. Sheridan Bartlett skriver: "Det kan underminere kvaliteten af ​​pleje til småbørn og enhver følelse af familielivet. For ældre børn, betyder det også isoleret fra de muligheder og interesse, at resten af ​​byen besidder"