Børns spil for at hjælpe med at lytte Skills
Børns lyttefærdigheder skal uddannes og udvikles over tid, ligesom alle andre færdigheder. Det er vigtigt at udføre lytte baserede aktiviteter en gang imellem for at hjælpe unge mennesker til at forbedre deres færdigheder. Den bedste måde at fange ethvert barns opmærksomhed og få ham til at fokusere er at gøre lektionen til et spil.
Nøgleord
Omfattende nøgleord i dine daglige aktiviteter med børnene kan gøre for en sjov igangværende spil. Skriv et eller to nøgleord på forsiden af rummet i starten af dagen. Fortæl børnene at stå op med det samme, når de hører nogen af ordene i løbet af dagen. Du kan vælge at belønne de første en eller to personer til at stå op hver gang, eller du kan holde løbende styr på den første til at reagere i løbet af dagen og belønne de studerende med flest point til sidst. Dette vil tilskynde børnene til at være meget opmærksom på alt det, du siger, ved at indføre en smule venlig konkurrence.
Comic Relief
Har børn skabe en visuel repræsentation af, hvad de hører. Vælg en historie at læse. Fortæl dem at bare lytte til dig læse historien igennem grundigt første gang, ikke at forklare, hvad enden aktivitet vil være. Så giv hvert barn et stykke papir og nogle tegning redskaber. Læs historien en gang mere, og få børn tegne en tegneserie, der repræsenterer det, de hører, mens du læser. Det vil give de studerende mulighed for at udøve deres kreativitet, og vise deres forståelse af emnet. De bliver nødt til at lytte opmærksomt, og studerende, der ikke betaler så meget opmærksom hele førstebehandlingen kan kæmpe lidt mere med deres komiske, opmuntre dem til at være mere opmærksom i fremtiden.
Lead the Way
Studerendes lyttefærdigheder kan forbedre meget, når de skal stole på hinanden for instruktion, uden brug af en af deres andre sanser. Del eleverne op i grupper af to. Giv hvert par en blindfold, og har en af de to dække sine øjne med det. Oprette to eller tre forhindringsbaner, herunder ting som en stol, en bold på jorden og et glas vand. Har parrene skiftes går gennem kurset. Har den ikke-bind for øjnene guide bind for øjnene gennem kurset, instruerer den nedskrevne partner om, hvordan man afhente glas vand og drikke det, afhente bolden og sætte sig ned på stolen. De kan ikke røre partner, men de kan fortælle dem at gå til venstre eller højre, eller om at vende rundt eller sidde ned. Den bind for øjnene partner bliver nødt til at komme i harmoni med sin lytter evne, da det er hendes eneste anden kilde til vejledning. Når en partner har gennemført kurset, få dem skifte roller, indtil alle har haft mulighed for at blive vejledt.
Kontinuerlig Story
At få børn skabe en historie sammen opmuntrer dem til at udøve deres lyttefærdigheder i forfølgelsen af kreativitet. Har en elev starte ting ud ved at opfinde og fortælle at der indføres en historie for klassen. Denne introduktion kan være så kort som to sætninger. Så ring på et andet barn til at fortsætte historien, indarbejde, hvad der blev sagt af den første elev. Fortsæt hele klassen, indtil alle har føjet til historien. Studerende vil have til at være meget opmærksomme på være villig til at bidrage, når de kaldes på. Ved afslutningen af spillet, tildele studerende til at skrive en slutning på historien for hjemmearbejde, indpakning ting op. Dette vil vise, om de lyttede forbi deres tur i klassen, så de kan opfordre historieelementer tilføjet af andre.