Youth Bible Study Lessons på Helligånden

Den kristne teologi om Treenigheden - Gud som Fader, Søn og Helligånd - er kompleks. Unge mennesker, der forstår begreberne Faderen og Sønnen til tider tror Helligånden indtager en mere mystisk rige. Kærligheden mellem Faderen og Sønnen er af en sådan rækkevidde, at det skabte en tredje person, Helligånden. Med andre ord, Helligånden kommunikerer og trøster mennesker med guddommelig kærlighed. Undervisning unge til at studere Bibelen efter spor om Helligånden trækker dem dybere ind i mysteriet om den treenige Guddommen.

I begyndelsen

Forfatteren (r) Genesis og oprettelsen fortællinger vidste intet om Jesus Kristus og pinse. Kristendommen læser De Hebraiske Skrifter som en samling af begivenheder foregribelse inkarnationen og alle senere kristen teologi. I Første Mosebog 1: 2 og 2: 7, skrev forfatteren at en ånd, også oversættes som "vind", svævede over vandet og at Gud blæste Guds eget åndedrag ind i manden, hvilket giver ham livet. Ordet, "ånd" stammer fra det latinske "spiritus". Helligånden er livgivende kraft og kærlighed, hvilket betyder, de studerende har mulighed for at reflektere over, hvad det betyder, at livet er guddommeligt inspireret.

Gaver Åndens

Kristne tror, ​​at Gud giver Åndens gaver, kaldet karismer, i handlinger ren nåde. St. Paul opført gaver Helligånden i 1 Kor. Mange evangeliske, Pinsebevægelsen og karismatiske kirker eller filialer af kristne kirker understrege gaver St. Paul beskrevet. Spørg eleverne om at nævne gaver i 1 Kor 12: 28-31, og at være særlig opmærksom på vers 31. Studerende kan drøfte, hvad slags profetier og mægtige gerninger, for eksempel, kan betegnes som tegn på Åndens gaver. Bed eleverne om at overveje, hvad der kunne være den "største åndelige gaver", som Paulus, der er nævnt i vers 31. Som de læser og reflektere over 1 Kor 13: 1-13, bede dem om at tænke på måder, hvorpå mangel på kærlighed hindrer gave tunger eller undervisning.

Jesus og Helligånden

I Johannesevangeliet diskurs i Upper Room, Jesus forsøger at forberede disciplene til den forestående problemer, mens beroligende dem med løftet om den kommende Parakleten eller advokat, som er Helligånden. Diskursen foregår med en luft af sorg og forestående tab på de dele af disciplene, og en luft af håb og løfte i Jesu forsikringer. Jesus bad disciplene om at fortsætte fremad i tro, at Faderen vil sende Helligånden, og den afgørelse vil undervise og styrke freden Kristus blade i hans afgang. Bed eleverne om at skrive én side refleksioner, hvor de opsummerer Joh 14, reflektere over, hvorfor det er en del af, hvad der er inkluderet i "Book of Glory", og hvordan eleverne tror, ​​de kan vise tro, at Helligånden er i virkeligheden, med dem som en advokat eller Talsmanden.

Pinse

I ApG 2, Jesu løfte i Upper Room Discourse kommer rigtigt på pinse. En stærk vind blæser og Helligånden ned, hvilket bringer tungemålsgaven på indsamlede crowd (ApG 2: 1-11). Instruer eleverne om at læse Første Mosebog 1: 2 og drøfte ligheder og forskelle mellem skabelsen og pinse fortællinger. Indføre ideen om en "ny skabning", og bede eleverne om at overveje, hvordan den pinse erfaring kan være en fornyelse eller en "stærk vind", blæser Jesu nye ideer gennem de åndelige liv for de mennesker, der samles i pinsen, og gennem livet for tilhængere i dag.