Hvordan man behandler handicappede børn med hensyn

Lærere i inklusion klasseværelser skal lære at håndtere effektivt med handicappede børn. De handicappede kan omfatte fysiske, følelsesmæssige, mentale eller en kombination af handicap. Eleverne skal opleve, at læreren respekterer hver elev i klassen, og er villige til at arbejde med hver enkelt elev er baseret på hendes evner og begrænsninger. Studerende, der ikke føler sig respekteret er mindre tilbøjelige til at respektere læreren og andre elever. Læreren skal føre hendes klasse med respekt og omsorg for den enkelte elev.

Instruktioner

• Læs oplysningerne om hver udfordret studerende har du inden begyndelsen af ​​året. Sæt dig ind tidligere individuel undervisning Planer (IEP) og anbefalinger til undervisning. Tag notater, der minder dig om de oplysninger om den studerendes læringsstile, handicap og stærke sider.

• Indtast klasseværelset med en plan for året. Mød hver elev med et smil og tilbyde ham det samme grad af respekt, du ønsker at modtage. Tilbyd hver elev et navneskilt, så du kan ringe til studerende ved navn i den første uge eller mere af klasse, indtil du kan identificere hver enkelt elev ved synet.

• Indlæg regler klasseværelset for at respektere alle elever i klassen eller i klassen pensum. Formulere dine forventninger og klasseregler klart og koncist. Tydeligt angive konsekvenser for at bryde reglerne. Diskutere reglerne, hvis det er nødvendigt, for at sikre, at alle er klar.

• Kom forberedt til klasse hver dag. Straks returnere klasse arbejde og hjælpe eleverne bestemme måder at forbedre.

• Planlæg en tid til at mødes med dine udfordrede elever og gå over deres IEP. Få at vide hver elev og hendes individuelle behov. Udforsk de følelser og bekymringer for hver elev og løse dem. Give den studerende en måde at kontakte dig når det er nødvendigt. Hvis det er relevant, også mødes med forældrene og kommunikere dine forventninger og få deres input til, hvordan de kan hjælpe med understøttende derhjemme.

• Deltag hver elevs IEP sessioner og andre instruktions møder. Sørg for at du forstår ajourførte krav og foretage justeringer hurtigt. Overvåg ændringerne nøje og komme med forslag, hvis det er nødvendigt.

• Tal direkte og privat til den studerende om eventuelle bortfalder i disciplin eller respekt. Undersøge, hvorfor den studerende ikke følger de retningslinjer, klasse og hvad der kunne hjælpe den studerende komme på sporet. Lad den studerende til at udtrykke alle følelser og behov uden dom eller fordomme.

• Udfordre den studerende til at nå sit potentiale. Forvent den studerende til at opfylde alle mulige standard og udvide nåde, hvor den studerende ikke kan nå en standard. Dokument rimelige forsøg på at nå mål, selv når resultatet er mindre end gunstigt.