Kreative Curriculum Mål

Creative Curriculum er en mangesidet tilgang til uddannelse er udviklet af pædagogiske strategier, Inc. Gennem brug af denne fremgangsmåde, kan tidlig pædagoger og forældre lære børn fra fødsel til 5 år de grundlæggende faglige erfaringer, de skal lære i løbet af denne tid, samt de fysiske og sociale færdigheder, der er nødvendige til senere-in-life succes.

Undervisning Make Believe

Ved at lære at gøre tro, kan børnene udvikle evnen til at tænke kreativt og forbedre deres empatiske evner. Mens spil make-tror kan synes som forsimplede barndom aktiviteter, de er, i sandhed, en vigtig del af børns udvikling. Forældre og lærere kan hjælpe deres børn og elever nå dette mål ved at tilskynde dem til at foregive, og tilbyde dem dress-up tøj eller sæt til brug i deres frikvarter bestræbelser.

Demonstration årsag og virkning

I disse år tidlig indlæring, skal børnene lære, at en ting fører til en anden. Denne årsag-virkning-sammenhæng, der synes så grundlæggende for voksne er ofte oprindeligt svært for unge elever at forstå. For at hjælpe børnene under deres ladning få en forståelse af dette forhold, kan forældre og lærere påpege årsag og virkning. For eksempel, hvis barnet kommer i våd fra at spille i regnvejr, kan den voksne spørge ham, hvorfor han er våd. Når barnet fortæller, at han er våd fordi det regner, kan den voksne påpege, at årsagen var regn og effekten var, at barnet er våd.

På opdagelse i Joy of Reading

Selvom børn i alderen fødsel og 5 er for unge til at læse sig selv, kan de stadig begynde at udvikle ideen om, at læsning er en behagelig aktivitet. Ved at lære børn dette, kan voksne sætte dem op til at læse succes senere. For at hjælpe børnene nå dette mål, kan lærere og forældre vælger tekster, som vil være af særlig interesse for de lærende, og inddrage dem i læsning-rige aktiviteter, såsom historien tid.

Anerkendelse og adm Følelser

Beskæftiger sig med alt for positive eller negative følelser kan være en udfordring for unge elever. Disse uerfarne børn ofte ikke ved, hvordan man skal behandle med en følelse af ekstrem sorg eller glæde i en produktiv og socialt passende måde. Forældre og lærere kan hjælpe deres børn beskæftige sig med disse følelser ved at modellere god følelsesmæssig kontrol og udtrykkeligt diskutere følelser samt årsager til følelser.