Collaborative Studenterprojekter i high school engelsk Klasseværelser

Gruppearbejde i klasseværelset giver mange fordele. Eleverne lærer værdien af ​​teamwork, dele ideer og meninger, håndtere konflikter og ansætte individuelle styrker til at fuldføre en opgave. Selv om læsning og skrivning, standard aktiviteter af en high school engelsk klasse, normalt gøres individuelt, arbejder på dem med en partner eller gruppe simulerer engelsk-relaterede karriere indstillinger, såsom et forlag, hvor medarbejdere arbejde sammen.

Fastsættelse af klare retningslinjer

Indstilling klare retningslinjer er nøglen til kollaborativ-projektets succes. Fordel en opgave ark med eksplicitte tildeling forventninger, og en rubrik, der kortlægger opdeling lønklasse. Tildele roller til hvert medlem af den gruppe, der i overensstemmelse med arten af ​​den aktivitet, for eksempel, leder, forfatter og forsker. På din opgave handout, nævne særlige ansvarsområder for hver rolle for at sikre, at de studerende gennemfører en lige stor del af arbejdet. Grant hver elev et individuelt varemærke i tillæg til en risikogruppe for gruppen som helhed. Dette forhindrer en studerende fra at modtage en stor mærke baseret på en anden elevs arbejde.

Typer af opgaver

High school engelsk samarbejdsprojekter kan variere i karakter og emne, så længe de involverer læsning eller skrivning. Oprettelse af en skole avis om begivenhederne i skolen er et projekt, der nemt opdeler eleverne i at skrive, redigere, interviewe og layout-design roller. En anden idé er at tildele forskellige scener fra et skuespil undersøgt i klassen, såsom "Romeo og Julie" eller "A Raisin in the Sun", til grupper af studerende til at handle ud. Alternativt kan de studerende skabe deres egen drama, der reagerer på et tema i en litterær tekst eller præsenterer et alternativ slutning på en leg. Uanset hvilken tilgang du bruger, bør samarbejdsprojekter ekspandere på et emne undersøgt i klassen, såsom en roman, pædagogisk emne eller litterær enhed, for at styrke læring.

Planlægning og udarbejdelse

Planlægning er en vital del af at skrive. Nedbryde opgaven i etaper: ideer, kladde og endelige udkast. Oprettelse af en avis indebærer etaper (æglæggende ud avisen design, forskning emner, beslutter på forsidehistorie); så ikke skabe et drama (skrive et manuskript, planlægningsfase retninger, finde kostumer og rekvisitter). Eleverne kan arbejde på hver etape sammen og indsende deres arbejde så langt for feedback. Lad eleverne føre optegnelser over de enkelte trin, ved hjælp af en tjekliste, som du, om hvad der er sket indtil nu, og af hvem.

Student Self Assessment og Refleksion

Når eleverne fuldføre projektet, kan de skrive en kort selv og gruppen vurdering af alles bidrag til opgaven. Ved at læse alles regnskab for en gruppes individuelle bidrag, vil du få en bedre fornemmelse af, præcis hvor meget hver elev har bidraget til projektet. Har eleverne skrive en refleksion over samarbejdsprojektet om, hvad fungerede godt, hvad der ikke gjorde, hvilke hindringer de står over for, og hvad de ville ændre næste gang.