Bevidsthed om handicap lektioner

Handicapbevidsthed lektioner lære eleverne om karakteren af ​​handicap, og hvad vigtigere er, hvor vigtigt det er at inddrage handicappede i de aktiviteter, de er i stand til at deltage i. Handicapbevidsthed lektioner fokuserer på Debunking myter, undervisning empati mod handicappede personer og skrive rapporter om berømte mennesker med handicap, som opnåede storhed på trods af deres begrænsninger.

Simuler handicap

Lære eleverne om, hvordan det er at opleve et handicap gennem rollespil. Brug kørestole, krykker, øje patches og ørepropper til at simulere, hvordan det er for en handicappet elev. Tag de studerende på en ekskursion til at identificere barrierer for handicappede i samfundet, der kan forhindre lige adgang og lige muligheder. Efter vender tilbage til klasseværelset, brainstorm løsninger på hindringer såsom talte instruktioner ved trafikknudepunkter, brug af ramper og udstyr til døve og hørehæmmede.

Berømte personer rapporter

Bed eleverne om at skrive en rapport om en berømt person, der har en vis form for handicap. En berømt historisk person med et fysisk handicap kunne omfatte Franklin Roosevelt, komponisten Händel eller Toulouse L'autrec. En berømt blind person kan være Helen Keller eller Stevie Wonder. Berømte mennesker med udviklingshæmning omfatter Tom Cruise og Albert Einstein. Eksempler på dygtige hørehæmmede omfatter Beethoven og Thomas Edison. Rapporten bør understrege, hvor der har et handicap betyder ikke en person kan ikke udrette store ting, eller deltage i en aktivitet, de elsker.

Sandt eller falsk spil

Studerende vil have det sjovt at lære om handicap ved at spille en sand eller falsk spil. Læreren kan læse en erklæring, og de studerende svarer med en "sand" eller "false" svar. Et eksempel på en erklæring er, "Handicappede håber at blive behandlet ligesom alle andre." I dette tilfælde ville det korrekte svar være "sande". Forklar klassen er det vigtigt for handicappede at føle de er accepteret.

Fremmedgørelse Aktivitet

En fremragende lektie at lære eleverne, hvordan handicappede kan føle sig udenfor er fremmedgørelse aktivitet. Vælg en fysisk funktion, mennesker er født med, såsom blå øjne. Opret særlige privilegier til studerende med blå øjne i løbet af dagen, såsom at deltage fordybning første, der modtager en behandler og ingen hjemmeopgaver - uden at forklare, hvorfor disse børn bliver behandlet forskelligt. Alle andre studerende får lektier, gå til fordybning sidst og modtager ingen godbidder. Forklar hvad "fremmedgørelse" forstås, og tal om, hvordan handicappede kan føle sig fremmedgjort. Forklar begrebet empati og brainstorm måder at gøre en handicappet føler inkluderet.