Hvordan man kan kombinere 5th & 6th Specialundervisning Studerende i Everyday Math

Tendenser i specialundervisning flytter fra trækker studerende fra klasseværelset og modtage særlig undervisning i en ressource klasse til inddragelse af elever med særlige behov i den almindelige undervisning klasseværelset. For disse studerende til at forstå og fremskridt i deres matematiske færdigheder sammen med deres jævnaldrende, kan lærerne gøre specifikke indkvartering til de særlige behov studerende, der kan opleve større vanskeligheder end de fleste af klassen.

Instruktioner

•  Se IEP af hver specialundervisning studerende, der vil være i din 5. eller 6. klasse matematik klasse. Disse dokumenter vil give dig en idé om svaghederne i hver elev, mål og benchmarks den studerende arbejder på at opnå, og de specifikke opholdsrum, der er nødvendige for den studerende til at lykkes.

•  Bliv aktivt opmærksomme på, hvordan de specifikke handicap din særlige uddannelse studerende erfaring kan hindre læringsprocessen. Tilpasse sig disse handicap ved at tage en indsats på tværs af regneark. For eksempel, hvis den studerendes handicap er mere i læseforståelse end matematik, tillade studerende at have tests læst ham. Læs anvisningerne højt for hele klassen til gavn for alle elever i klassen, ikke kun elever med særlige behov.

•  Kommunikere med specialundervisning afdeling eller med lærerens assistent tildelt særlige behov studerende om forventningerne over opgaver, lektier og kvaliteter. Lad dem vide, hvad du mener der skal arbejdes på både i klasseværelset og uden for matematik klasse.

•  Sørg for de særlige uddannelse studerende modtager de relevante støttetjenester, der er skitseret i deres IEP. Nogle af disse værelser med ekstra tid til at vende i lektier, ekstra tid til at gennemføre forsøg eller brug af en lommeregner til at fuldføre opgaver.

•  Når elever med særlige behov er inkluderet i den almindelige undervisning matematik klasse, en specialundervisning lærer eller lærer assistent med til at co-undervise klassen. Har de ekstra støttepersonale hjælpe med at holde specialundervisning studerende arrangeret af kontrol for at sikre, at alle klasse materialer holdes sammen i en mappe. Mappen kan holdes i matematik klasseværelset hvis forlægge materialer bliver et problem.