Aktiviteter på Kemi Måleudstyr
Ved afslutningen af en kemi kursus, forventes det, at de studerende har en grundlæggende forståelse af, hvordan man korrekt brug laboratorieudstyr, såsom bunsenbrændere, linealer, graduerede cylindre og vægt. Målinger foretaget i kemi laboratorium bør følge korrekte betydende cifre. Disse aktiviteter vil hjælpe eleverne med at udvikle hensigtsmæssige og effektive måle- og opvarmning teknikker.
Linealer Regel
I denne aktivitet studerende vil lære, hvordan man korrekt måle længde ved hjælp af forskellige herskere med forskellige tilvækst markeringer. En lineal må simpelthen være 1 meter lang med ingen markeringer. En anden hersker bør mærkes i tiendedele af en meter. En tredje hersker bør mærkes i hundrededele af en meter, og en fjerde hersker skal være mærket i tusindedele af en meter. SI Manufacturing laver en tredimensionel meter stick med hver af disse markeringer på en side. Eleverne skal måle tre forskellige objekter med de fire forskellige herskere, i alt 12 målinger. Genstandene skal variere i længde. Eksempler på genstande til at måle omfatter bredden af en bog, højden af en døråbning, og længden af en lab tabel. De studerendes målinger bør indeholde ordentlig betydende cifre, som er de cifre kendt for sikker, baseret på stigninger instrumentets og en anslået ciffer. For eksempel kan målinger med fire herskere har betydende cifre som 1,2 m, 1.23m, 1.236m og 1.2362m.
Precision Practice
I denne aktivitet, vil de studerende øve korrekt måling med mange stykker af laboratorieudstyr. Stationer skal placeres omkring laboratoriet, hver med en anden opgave måling givet på en note-kort. Eleverne skal udarbejde en datatabel til at registrere nummeret på stationen og målingen med en enhed til det korrekte antal betydende cifre. Eleverne skal cirkel ciffer, der skønnes i målingen. Eksempler på stationer til brug omfatter: milliliter vand i en 10 ml-gradueret cylinder, milliliter vand i en 50 ml-gradueret cylinder, milliliter vand i en 50 ml burette, milliliter vand i et 50 ml bægerglas, milliliter vand i en 400 ml bægerglas , gram af et objekt på en tredobbelt stråle balance, temperatur i Celsius af et bægerglas med vand, milliliter vand i en 125 ml Erlenmeyer-kolbe og længden af et kartotekskort i centimeter.
Bestemmelse Density
I denne aktivitet, vil de studerende undersøge tæthed ved at måle masse og volumen for uregelmæssigt formede stykker af aluminium. Studerende vil få erfaring i at bruge laboratorieudstyr til at måle både masse og volumen. Andre metaller, så længe alle prøver er de samme metal, kan anvendes. Massen bestemmes ved hjælp af en skala eller tredobbelt stråle balance. Mængden bestemmes ved hjælp af vand fortrængning med en gradueret cylinder store nok til metal at være fuldstændig neddykket. Ved måling volumen af vand forskydning, delvis fylde måleglas med vand og optage lydstyrken. Sæt stykke metal i måleglas fyldt med vand. Vandet skal fuldstændigt dække stykke metal. Læs den nye lydstyrke. Forskellen i de to volumen aflæsninger svarer til det volumen af metal. Eleverne skal finde massen og mængden i mindst seks prøvestykker af metal. Eleverne skal derefter grafen deres resultater i en masse kontra volumen graf. Den graftegning kan gøres i hånden på millimeterpapir med grafregneren eller i en computer regneark. Uanset hvordan det er tegnet, skal forholdet være lineær. Hældningen af linien repræsenterer metal densitet. Eleverne skal bruge korrekte betydende cifre i deres målinger og beregninger i hele denne aktivitet.
Bunsenbrænder Fordeling
I denne aktivitet vil eleverne afgøre, hvor den varmeste del af brænderflammen Bunsen er placeret, og hvordan ændringer i luft regulering påvirker bunsenbrænder. Studerende vil tid på, hvor lang tid det tager en nichromtråd, afholdt i bunsenbrænder, at gløde rødt. Studerende vil teste forskellige steder i flammen og forskellige luft udluftning indstillinger. Eleverne skal holde tråden med tang. Et nyt stykke ledning skal bruges til hver test.