Fritidsaktiviteter og akademiske præstationer

June 28

Fritidsaktiviteter og akademiske præstationer

Aktuel forskning viser, at fritidsaktiviteter påvirke akademiske præstationer. Skrivning for Undergraduate forskningsverdenen, Kimiko Fujita henviser til undersøgelser fra det amerikanske Department of Education, som viste en sammenhæng mellem deltagelse i fritidsaktiviteter og forbedrede karaktergennemsnit gennemsnit. Men ikke alle fritidsaktiviteter har samme virkning på akademiske præstationer.

Musik


Musik har en samlet stærk positiv effekt på elevernes udvikling og akademiske præstationer. Fujita henvist til forskellige undersøgelser, der understøtter en sådan påstand. Ponter, for eksempel, hævder, at gennem musik uddannelse, studerende udvikler højere hjernefunktioner og den kritiske tænkning og rumlige færdigheder, der kræves for matematik, læsning, skrivning, videnskab og teknik. Ponter hævder også, at studerende, der deltager i musikalske aktiviteter tendens til at score højere på SAT og demonstrere et betydeligt højere GPA end andre studerende. Fujita henviser til andre undersøgelser, der viser, at musik påvirker elevernes generelle adfærd, eksemplificeret i færre fraværsdage i skolen.

Atletik


Ifølge Fujita, har forskning i atletik afsløret blandede resultater, med nogle undersøgelser hævder det har en positiv effekt, mens andre hævder, at det kan have negative konsekvenser for akademiske præstationer. Fujita har imidlertid gjort gældende, at de fleste forskning understøtter en sammenhæng mellem deltagelse i atletik og akademiske præstationer. Mange undersøgelser, for eksempel fokusere på de generelle positive sundhedsmæssige virkninger på kroppen og sindet, som viser, at regelmæssig motion forbedrer kognitive og mentale evner. Dette på sin side menes at føre til bedre faglige resultater.

Frivilligt Arbejde


Ifølge Hinck & Brandell (1999), frivilligt arbejde øger højere niveau tænkning, har en positiv effekt på akademiske præstationer, og hjælpemidler i psykologiske, sociale og intellektuelle udvikling af unge. På grund af de mange fordele, der er involveret, mange skoler nu omfatter samfundstjeneste og frivilligt arbejde i den officielle læseplan.

Teater


Teater giver de studerende en bred vifte af færdigheder, der gavner deres generelle akademiske succes. Rombokas (1995) hævder, at teater er en aktivitet, der bygger karakter færdigheder; når eleverne har brug for at forberede og øve for en præstation, det vil gøre dem mere ansvarlige og målrettet. Rombokas hævder, at fritidsaktiviteter kan hjælpe eleverne til at føle stolte af deres resultater, hvilket kan føre til højere niveauer af selvværd, selvtillid og generelle trivsel. Disse karakteristika generelt korrelerer med bedre faglige resultater.