Hvordan til at give social og følelsesmæssig udvikling til småbørn

February 27

Hvordan til at give social og følelsesmæssig udvikling til småbørn

Sociale og følelsesmæssige udvikling er vigtig for et barns succes. Børn med socialisering færdigheder vil sandsynligvis være mere sikker, ifølge Elizabeth Grace af Kids 'udvikling. Det gør overgangen gennem teenageårene og voksenalderen en jævnere proces. At lære at identificere og effektivt behandler følelser kan forebygge depression eller angst fra overhaling dit barn. Forældre er de første lærere et barn har, og fremme af social og følelsesmæssig vækst er det vigtigste emne.

Vejledning


Social udvikling


• Giv dit barn med jævne muligheder for at spille med andre børn. Sørge for spille datoer med en jævnaldrende peer eller deltage i en legeplads gruppe i dit nabolag. Kursusadministration Tilmeld dit barn i en række forskellige klasser, såsom gymnastik, svømning eller musik, hvor han skal mødes og interagere med andre jævnaldrende.

• Opmuntre dit barns selvstændighed og uafhængighed og samtidig holde hende sikker. Lade hende gå flere meter fra dig til at udforske verden omkring hende. Selv små børn kan være ubehageligt at tale med eller møde jævnaldrende i nærværelse af en forælder. Giv hende plads til at være et individ og mulighed for at vokse som hun møder nye børn.

• rollespil måder at møde nye mennesker. Tal med dit barn om, hvordan han kan henvende sig et nyt barn og bede ham om at lege med legetøj eller puslespil. Demonstrere hele processen for ham (walking til barnet, siger Hej og indføre selv og spørge barnet, hvis han ønsker at spille). Forbered dit barn mulighed for afvisning af rollespil både en positiv og negativ resultat. Lær dit barn at acceptere den anden barnets svar og gå videre til at bede et andet barn til at spille.

• Tal med dit barns dagpleje, børnehave eller andre lærere til at vurdere, hvordan hun gør socialt. Undersøg, om der findes nogen problemer og spørge lærerne, hvordan du kan hjælpe dit barn blive mere eller mindre udadvendt, afhængigt af hvad der hindrer hende i at få venner og være social.

• Spil med dit barn i mindst 20 minutter hver dag til at lære ham de rette måder at interagere med andre børn. Tilskynde spil med turn-hensyntagen og gensidig dialog for at vise ham, hvordan han skulle handle og tale, når man spiller med andre børn.

Følelsesmæssig udvikling


• Vurdere dit barns "følelsesmæssig intelligens" - hvordan hun relaterer og udtrykker sine følelser til andre. Dit barn kan have en vanskelig tid om andre i en empatisk eller omsorgsfuld måde, afhængigt af hvor egocentrisk hun stadig er. Hold øje med en større vifte af følelser uden for den typiske glad, trist eller gal - hun viser interesse, når et andet barn er kommet til skade eller gå om hans dag? Børn med højere følelsesmæssig intelligens vil forstå ondt barnet har brug for komfort og være nysgerrig, selv om de er usikre hvordan de skal handle.

• Vis dit barn flashkort med menneskelige ansigter af følelser. De menneskelige ansigter gør følelser mere realistisk at dit barn. Udfordre dit barn til at kopiere ansigt eller huske en gang han så en person føler på samme måde. Forklar dit barn hvad de følelser betyder på sin plan; for eksempel frustration betyder, at du er ked af, at du ikke kan gøre din legetøjsbil arbejde på den rigtige måde. Spørg ham om at huske en tid, han eller en anden følte måde.

• Fremme empati i dit barn ved at spørge hende, hvordan hun mener andre børn føler i visse situationer. Du kan oprette konfektionerede scenarier eller bruge konkrete eksempler; pointen er at få dit barn begynde at forholde sig til andre mennesker på et følelsesmæssigt plan ud over de typiske triste, glade og vrede følelser fleste børn identificere. Spørg din datter, hvordan hun tænker far føler, når han sidder fast i trafikken på vej hjem fra arbejde og ønsker at se hende eller hvordan hendes lillebror føler, når han er sulten og mor er stadig gør hans flaske. Disse situationer hjælpe hende begynde at relatere følelser til ikke blot situationer og sig selv, men andre mennesker.