Hvordan underviser lyttefærdigheder i klasseværelset

July 6

Hvordan underviser lyttefærdigheder i klasseværelset

At lytte er en færdighed, de fleste studerende bruger dagligt uden megen tanke, men i modsætning til at læse eller skrive, har mange studerende ikke brugt tid på at udvikle og forbedre deres evne til at lytte. Ifølge ERIC Digest, lytte er en af ​​de første sprogværktøjer, at børn erhverve, men lærerne ofte svært ved at dyrke en elevs lyttefærdigheder. Med omhyggelig forberedelse, kan du lære lyttefærdigheder i dit klasseværelse, uanset dit klasseværelse størrelse eller emne.

Instruktioner


1. Forklar betydningen af ​​god lyttefærdigheder til din klasse. At lytte er grundlaget for læring og studerende, der fatte de ting, de hører - uanset emnet - vil klare sig bedre i klassen. Det er nemt for nogle elever at glide ud eller dagdrømme under en uinteressant foredrag, men opfordre eleverne til at forsøge at finde noget af interesse i, hvad taleren siger for at være opmærksomme og lytte så tæt som muligt.

• viser, at kropssprog, såsom øjenkontakt, spiller en rolle i at lytte. Opfordre eleverne til at praktisere opretholde en god øjenkontakt under en diskussion. Ros studerende, der demonstrerer god øjenkontakt færdigheder under klasse tid, men også tilskynde de studerende, der kæmper med at fastholde øjenkontakt. Øjenkontakt hjælper med at forhindre en elevs sind fra vandre langt fra emnet. Minde også eleverne, at god kropsholdning og sidder ret op og ned i deres stole lader taleren vide, at de studerende er i virkeligheden opmærksomhed.

• Diskuter lytte etikette med eleverne. Forklar eleverne, at et af de vigtigste aspekter af at lytte er tålmodighed og at afbryde en taler, selv at afklare et punkt, er uhøfligt. Fortæl din elev til at skrive ned ord eller begreber, han har svært ved at forstå, så han kan bede taleren senere, hvad han mente.

• Afspil lytte spil i klassen. Aktiviteter tilføje sort og spænding til en opgave, der ellers kunne blive kedelig. For et sprog klasse, sige et ord eller en sætning på et fremmed sprog og belønne den første student korrekt oversætte, hvad du sagde. Hvis du underviser i en matematisk klasse, angive et simpelt problem højt og opfordre eleverne til at løse det så hurtigt som muligt. For de yngre elever, deler en novelle og bede eleverne om at forklare den primære koncept eller vigtigste idé om, hvad du har delt. Hver af disse aktiviteter vil tvinge de studerende til at lytte så tæt som muligt for dig under aktiviteten.