Hvordan forklare navneord og udsagnsord til børn

July 27

Hvordan forklare navneord og udsagnsord til børn

Navneord og verber er begge forpligtet til at skabe en hel sætning. Dette gør substantiver og verber et godt sted at starte, når de indfører dele af tale til dit barn. Hjælp hende få en solid forståelse af sætningsstruktur ved at præcisere forskellen mellem et navneord og et udsagnsord, og hvordan de to arbejder sammen om at skabe det grundlag, som en sætning er bygget.

Vejledning


• Gør navneord kort. Skær rød papir i stykker på størrelse med flash-kort. Skriv navnene på husholdningernes objekter, mennesker, kæledyr og andre steder, såsom skole, på den ene side af hvert kort, og ordet "substantiv" på den modsatte side af alle kortene.

• Forbered dine verber kort på samme måde, som du har oprettet dine navneord kort. Brug grøn for din verber kort. Trafiklys bruge grøn for "go", så bruger grønne kort for action ord vil give mening til dit barn.

• Forklar dit barn, at substantiver er mennesker, steder eller ting. Har dit barn matche de røde navneord kort med objekter i dit hus. Næste har dit barn finde andre substantiver i dit hus, der ikke har kort, og få ham gøre navneord kort til disse objekter. Fortsæt disse aktiviteter, indtil han har en solid forståelse af, hvad substantiver er.

• Vis dit barn en enkel sætning på tryk. Forklar hende, at ikke alle ord er navneord, og hun vil lære om de andre senere. Har hun bruger en rød blyant til cirkel ord i den sætning, er et navneord. Gentag indtil hun nemt kan finde navneord hver gang.

• Når dit barn ved, hvad et navneord er, forklarer, at et verbum er en handling ord. Spar stillesiddende eksempler som "tænke" til senere, og start med bevægelse verber. For eksempel aflevere dit barn et grønt verbum kort med "jump" skrevet på det og få ham til at hoppe op og ned. Lav et spil det ved at sende ham kort efter kort af verber og have ham handle dem ud. Brug verber som "vrikke" eller "bark" for at gøre det fjollet og sjov.

• Når hun har en solid begreb bevægelse verber, udvide lektionen ved at tale om andre verber som "læse", "tænker" og "beslutte". Forklar, at et verbum er simpelthen noget, der er udført af et navneord. Har hun gøre flere grønne verber kort til verber, at hun tænker på sig selv.

• Vis ham en sætning på tryk. Har ham med at finde den navneord og cirkel det i rødt, og derefter finde verbet og cirkel grønt.

• Giv mening til lektionen med at fortælle dit barn, hvorfor hun har brug for at vide, hvilke navneord og verber er. Forklar, at en hel sætning skal indeholde både, og at tre ord som "den grå kat" ikke gennemfører en sætning. Spørg hende, hvorfor ikke, og se, om hun kan finde ud af, at et verbum mangler. Har hun tænke på et verbum for at tilføje, såsom "sover," for at fuldføre sætningen.

• Spil en sætning spil med dit barn, sætte navneord og verber kort i poser og trække en af ​​hver for at gøre en sætning. Nogle kombinationer vil være let, såsom "hund" og "sidde", men andre, såsom "sko" og "synge", vil teste dit barns kreativitet og gøre ham til at tænke mere om, hvordan du bruger de dele af talen.

• Styrke koncept ved at lægge kortene i hele huset. For eksempel, på badeværelset spejl tape et grønt kort, der siger "pensel" ud for et rødt kort, der siger "tænder". Over spilkonsollen i alrummet, poste et grønt kort, der siger "tage", og et rødt kort, der siger "vender".