Eksempler på børnehaveklasse klasseværelset forvaltning idéer

October 19

Eksempler på børnehaveklasse klasseværelset forvaltning idéer

Classroom management er, hvordan en lærer organiserer og styrer hendes klasse og tildeler straf og belønning for elevernes opførsel. I en børnehave klasseværelse, tålmodighed er nøglen til en vellykket klasseværelse forvaltningsplan. Gode ​​ledelsesstrategier klasselærere hjælpe med at køre en børnehave klasseværelse gnidningsløst.

Classroom Hjælpere


Mobilisere de studerendes hjælp i klasseværelset giver dem en chance for at føle, at de er en del af gruppen og holder dem optaget, når de bliver kede eller antsy. En opslagstavle viser dagens klasseværelset hjælpere ved siden af ​​navnene på de studerende er en hjælpsom visuel støtte. Læreren bør rotere klasseværelset hjælpere hver dag eller uge. Klasseværelse helper roller kan omfatte line leder, snack hjælper, koordinator kunst forsyninger eller kalender assistent.

Adfærd Charts


Vis hvert barns navn på væggen i klasseværelset på en adfærdsmæssig incitament diagram. Sådanne diagrammer kan være meget motiverende for førskolebørn. De nyder at tjene incitamenterne, og vil ikke ønsker at se symboler for dårlig opførsel vises ved siden af ​​deres navne. Nogle lærere vælger at koordinere denne type skærm med et klasseværelse tema, såsom frøer indsamle bugs eller elefanter indsamle peanuts. En traditionel skærm med elevernes navne omgivet af gyldne stjerner eller nogle andre typiske belønning element er også effektiv.

Omhyggelig planlægning


Nedetid i en børnehave klasseværelse kan føre til en lærers undergang. Når der er en pause i den planlagte aktivitet eller rutine, vil travle førskolebørn finde en måde at udfylde det. En effektiv børnehaveklasse classroom management strategi er at sørge for, at hvert minut af dagen er fyldt med målbevidste aktiviteter. Hvis eleverne forstår, at der altid er en specifik aktivitet, de er meningen at gøre, vil de være mindre fristet til at finde deres egen fornøjelses skyld. Visning af daglige tidsplan fremtrædende plads i klasseværelset yderligere hjælper denne strategi.

Rettidig Overgange


Overgangstiden mellem aktiviteter kan være en tid med lidelse. Hvis børnehaveklasse studerende ikke har en fast procedure for at skifte fra cirklen tid til en tabel aktivitet, for eksempel, kan de vælge at gøre overgangen ved at køre rundt i lokalet og skrige på hinanden. For at undgå dette, bør lærerne forklare børnene, hvad de skal gøre, når de bevæger sig fra den ene aktivitet til den næste. Tilbyder en meget begrænset vindue af tid til at gøre denne overgang er også nyttigt. Studerende vil være så travlt med forberedelserne til den næste aktivitet, som de ikke vil have tid til at komme ind i problemer.

Action Cues


Førskolebørn reagere på rutine og regelmæssighed. Lærere kan etablere en bestemt lyd eller bevægelse, der betegner handling, de skal udføre. Dette kan være en måde at fortælle de studerende om at lukke munden og vende deres opmærksomhed på læreren, eller det kan signalere afslutningen af ​​en aktivitet, og forberedelsen til en anden. Nogle lærere kan lide at gøre et system kald og svar, når de ringer ud ét ord, og børnene reagerer med hinanden for at angive, at de lytter. Andre lærere kan bruge et særligt instrument til at gøre lyden, såsom en tromle eller en kazoo. Andre foretrækker at bladre klasseværelset og slukker lyset eller holde op to fingre i luften. Det kan være nyttigt at have en specifik cue til at lade børnene vide, at det er tid til at koncentrere deres opmærksomhed på læreren og forberede yderligere instruktioner.