Læseforståelse aktiviteter for gymnasiet

Mange gymnasieelever har svært når det kommer til læseforståelse. Mens undervisere forberede de studerende med at læse forståelse lektioner i grundskolen, er det ikke altid en færdighed, at de studerende lærer med succes med den tid, de når gymnasium. Som sådan skal gymnasielærere komme med læsning forståelse aktiviteter, der er passende for høj schoolers baseret på deres niveauer.

Første linje Prediction

Høje schoolers kan arbejde på deres læseforståelse færdigheder gennem en aktivitet, der indebærer forudsigelse. I denne øvelse studerende får et regneark, der indeholder de første linjer af high school niveau historier, digte eller skuespil. Eleverne bliver bedt om at læse sætninger og ekstrakt mening fra dem ved at anvende deres viden om ordforråd, at trække på deres erfaringer med bestemte forfattere og digtere og anvende, hvad de ved om sætningsstruktur og kontekst. Selvom de oplysninger, de får, er kort, skal de studerende forstå, hvad de kan og gøre en velformet forudsigelse om den periode af teksten genre, indhold og tid. Eleverne skal også være forpligtet til at beskrive, hvordan de kom til deres forudsigelser ved at identificere de centrale oplysninger, der førte dem til at forstå teksten en bestemt måde.

Billeder fortæller historien

Visuelle grafik bidrage til at stimulere høj schoolers 'forståelse af historier ved at lade de studerende til at anvende deres viden om medier teknikker, genre og sproglige konventioner til den litterære tekst og billeder. Grafiske romaner fortæller meget af deres historier gennem cartooning, og denne aktivitet giver eleverne mulighed for visuelt at identificere avancerede litterære begreber som indstillingen, symbolik, tone, tema, plot og udgaaende at hjælpe dem forstå historien. Som en aktivitet, besvimer grafiske noveller og instruere eleverne til at besvare spørgsmål baseret på den betydning, de trækker ud af billeder og tekst. Spørgsmål bør tilskynde de studerende til at tænke over, hvad kunstneren og forfatteren forsøger at skildre, hvad historien handler om, og hvordan tonen er eksemplificeret gennem billederne. Hver elev skal kunne forklare læreren, hvordan kombinationen af ​​visuelle elementer med teksten hjalp ham forstå historien en bestemt måde.

Ordforråd Krydsord

Dårlig ord viden betyder en studerendes læseforståelse færdigheder lider, fordi han ikke er i stand til at forstå, hvad han læser. Lærere, der ønsker at forbedre deres elevernes læseforståelse færdigheder gennem ordforråd-building aktiviteter kan bruge krydsord. Til denne aktivitet, begynder læreren ved at identificere udfordrende ord inde fra de studerendes læsning materialer og bruger dem til at skabe den krydsogtværs. Da de studerende færdiggøre puslespillet, udvikler de deres ord viden. Næste gang eleverne kommer på tværs af disse udfordrende ordforråd ord i deres læsning materialer, vil de vide, hvad ordene betyder og har en bedre forståelse af teksten.

Improvisation Scener

Improvisation er processen handler noget ud uden et script, hvor du gør op på scenen, som du går sammen. En læseforståelse aktivitet for høj schoolers indebærer at læse en passage fra en bog og handler det ud i en improvisatorisk scene. Eleverne arbejder i par, og hvert hold får en anden passage til anmeldelse. Når eleverne har en passende mængde tid til at læse passagen, er holdene opfordret til at handle deres passager til resten af ​​klassen. Eleverne skal bruge deres forståelse færdigheder til at forstå, hvad den passage i historien handler om, så de kan genskabe scenen for klassekammerater. Denne øvelse lærer eleverne, hvilke typer af oplysninger, at kigge efter, når du læser om at styrke læseforståelse.