Forskelle i mikro & makro undervisning

July 11

Forskelle i mikro & makro undervisning

Der er forskellige måder, at en lærer kan videregive informationer til studerende i et læringsmiljø. Teknikken bruger hun vil afhænge af flere variable faktorer, såsom antallet af studerende i en bestemt klasse og de ønskede lektion resultater. Mikro og makro undervisning er to almindelige undervisningsmetoder, som er forskellige i deres udformning og levering.

Microteaching


Microteaching indebærer instruktion fra en lærer til små grupper af studerende. Det ofte byder undervisning i en enkelt færdighed eller koncept, med mindre gruppe gør det muligt for læreren at give individuel opmærksomhed til hver studerende, hjælpe dem mestrer evnen til konceptet. Micro undervisning ofte har kinetisk læring, med studerende lære af "hands-on" erfaring, og et mere interaktivt miljø med studerende i stand til at stille spørgsmål til læreren.

Læreruddannelse


Microteaching bruges ofte til at hjælpe nybegyndere og lærerstuderende praksis og finpudse deres undervisningskompetencer. Fokus på en enkelt færdighed eller koncept allieret til den mindre antal studerende giver mulighed for koncentration om en bestemt type undervisning levering. Jo mere lukket miljø hjælper også videooptagelse af lærerens praksis og / eller overvågning af in-class bedømmere.

Macroteaching


Som navnet antyder, macroteaching finder sted på en større målestok end sin mikro modstykke. Macroteaching indebærer instruktion af en stor gruppe mennesker på én gang. Et eksempel kunne være en forelæsning på et universitet, hvor læreren formidler oplysninger til mange studerende samtidig. Macroteaching afhængig auditiv læring og tilbagekaldelse.

Plan og resultat


Begge former for undervisning er planlagt på forhånd. En lektion leveres af enten mikro- eller makro metoder har specifikke resultater og vægt bestemt på forhånd. Dokumentation for studerende forståelse af de ønskede læringsmål vil variere. I mikro indstillinger, demonstration af forståelse vil sandsynligvis være inden lektionen, mens vurderingen fra makro undervisning er mere sandsynligt top være gennem indsendelse af en skriftlig papir.