Sådan lære at tale offentligt for børn

Hvis børn kan blive fortrolig med offentlige taler i en ung alder, vil de have mindre angst, når de er forpligtet til at tale i klasser eller på arbejde senere. Små børn, som dem i børnehaveklasse eller børnehave, tendens til ikke at være alt for selvbevidst, så denne aldersgruppe kan blive fortrolig med offentlige taler lettere end ældre børn. Når man underviser offentlige taler, begynde i det små ved at bede børn til at tale med en partner eller en lille gruppe, før du flytter op til at tale foran store grupper.

Instruktioner

• Hvis du vil begynde at få børn komfortable med offentlige taler, partner børn op i grupper på to og give dem et emne at diskutere. Sæt en timer på fem eller 10 minutter for hvert par til at tale med hinanden. Vælg en let emne for børn at diskutere, lige hvad deres favorit tv-show er, eller hvad de kan lide at gøre i weekenden. Børn vil være mindre selvbevidst i en en-til-en samtale end at tale foran en stor gruppe.

• Bed børnene til at tale med større grupper om noget, de kender godt. For eksempel kan førskolebørn eller kindergartners gøre et ugentligt show-and-fortælle, hvor et barn bringer en yndlingslegetøj og fortæller om det til sin klasse i et minut eller to. Med ældre børn, bede hver enkelt at tale med klassen i et minut eller to om, hvad han gjorde i weekenden, eller hvad hans foretrukne sportshold er og hvorfor. Ældre børn, der er selvbevidst kan gøre dette trin i mindre grupper af fire til seks børn i stedet for foran hele klassen.

• Giv eksempler på taler eller offentlige fremførelser. For midterste skolegang eller høje skolebørn, afspille optagelser af valg eller præsidentvalg taler. Led en samtale. Spørg: »Hvad gjorde denne højttaler gøre godt? Hvad gjorde han ikke godt?" Prøv at få dem at tænke over, hvad der gør en effektiv højttaler. Vis yngre børn videoer af kunstnere, der synger sange og tale direkte til børn. Disse kunstnere har tendens til at være meget dramatisk og animeret. Spørg dem bagefter, hvis de kan lide den udøvende kunstner og hvorfor.

• har børnene med at lære taler eller sætte på et skuespil. Spørg dem på forhånd at forsøge at gøre øjenkontakt, mens du taler og tale på et medium tempo, ikke for hurtigt eller for langsomt. At give børn en skriftlig tale, at de er nødt til at udføre, vil hjælpe dem med at få praksis til at tale foran andre, uden at skulle bekymre sig om at skrive deres egne indlæg. Yngre børn kan sætte på en kort spil for deres klasse eller deres familier. Ældre børn, der er for flov til at handle kan vælge en tale fra en historisk figur, de beundrer og udfører det for klassen eller en lille gruppe. Giv børn tilbagemeldinger privat bagefter, påpege ting, de gjorde godt og færdigheder, de stadig har brug for at arbejde på.

• Tildel mundtlige præsentationer. Ældre børn kan gøre en PowerPoint-præsentation eller lave en plakat om et emne efter eget valg. Bed dem om at tale om det med hjælp fra deres visuelle hjælpemidler i tre til fire minutter. Under visuelle hjælpemidler vil hjælpe dem til at føle mere komfortabel og giver dem noget at falde tilbage på. Yngre børn kan gøre en udvidet version af show-og-fortæl. Bed dem om at skrive en historie eller tegne en række billeder til at fortælle en historie, og forelægger den for klassen.

• Organiser en klasse debat. Denne aktivitet kræver børn til at tale med hele gruppen uden skriftligt materiale til at stole på. Gør debatten emne noget, der er relevant for deres liv. For eksempel bør skolen have en dress code? Break up klassen i par og give hver enkelt et andet emne. Lad grupperne drøfte hinanden i fem til 10 minutter foran klassen. Endnu yngre børn kan prøve denne aktivitet med kortere perioder.