Den organisatoriske struktur i en School District
En skole distrikt har en hierarkisk struktur af pædagogiske administratorer med ansvar for akademisk succes i en bestemt region. De forskellige niveauer af ansvar tragt fra staten til specifikke skoler. Denne pyramide struktur sikrer, at alle pædagoger er forpligtet til de mål, der er defineret af staten.
Board of Education
State Board of uddannelse regulerer statens akademisk politik. Dette board er generelt udpeget af en stats guvernør, og de ansætte og evaluere alle skolens personale. Bestyrelsen for uddannelse indstiller alle uddannelsesniveauet, herunder vedtagelse af lærebøger, udvikling af standardiserede test, definition af uddannelsespolitik og godkendelse af distriktet budgetter.
Superindendent af skoler
Forstander for skoler rapporter direkte til staten Board of Education. Denne ledelsesrolle kan overvåge én eller flere skoledistrikter og er ansvarlig for at håndhæve statens uddannelsespolitik på distriktsniveau. Overlægen direkte (eller indirekte), som overvåger hver medarbejder og administrator i hans distrikt. En forstander for skoler deltager bestyrelsesmøder, udarbejder budgetter for bestyrelsen gennemgang og letter gennemførelsen af politikken på skoleniveau. Store distrikter kan også have en assistent eller stedfortræder forstander.
Administrerende direktør
Bestyrelsesmedlemmer er ansvarlige for et specifikt aspekt af skolesystemet i deres distrikt. Inddelinger kan være opdelt efter lønklasse niveau (elementære og high school) eller skolen placering. Nogle bestyrelsesmedlemmer overvåge skoler, mens andre fører tilsyn programmer eller administrative behov, såsom vedligeholdelse eller menneskelige ressourcer. Direktørerne, undertiden kendt som associerede superintendents, rapport til forstander for skoler.
Principals
Hver skole har en hovedstol hvis rolle er at styre skolen på en dag-til-dag basis. De vigtigste rapporter til sin respektive administrerende direktør og også arbejder tæt sammen med lærere og elever på sin skole til at understøtte målene i bestyrelsen for uddannelse og sikre, at skolen følger den skitserede pensum. Den hovedforpligtede overvåger akademiske præstationer af sin skole og gennemfører programmer for at øge ydeevnen, hvis det er nødvendigt. Den hovedforpligtede er også ansvarlig for de studerendes disciplin, event planlægning, budgetforslag og forholdet til lokalsamfundet. En assistent hovedstol hjælper ofte med delegerede opgaver.
Lærer
En skolelærer arbejder direkte med de studerende til at understøtte målene skitseret af Board of Education. De forbereder lektionsplaner, der overholder pensum designet af bestyrelsen, og de har også administrere standardiserede tests. Hertil kommer, at lærerne mødes med elever og forældre til at drøfte akademiske fremskridt og tilbyde ekstra hjælp, når det er nødvendigt. Lærere normalt rapportere til skolelederen, men kan rapportere til en ledende lærer for deres specifikke fagområde.