Motiverende spil til gymnasieelever

April 23

Motiverende spil til gymnasieelever

Lærere ofte svært ved at finde måder at motivere de studerende, da de studerende til tider mister interessen i skolen, når de bliver ældre. Gymnasieelever kan blive meget kede af skolen, hvis de ikke føler sig engageret af materialet. Viden om menneskelig motivation kan hjælpe undervisere med at finde måder at øge studerendes interesse.

Indre og ydre motivationsfaktorer


Studerende er motiveret af enten indre eller ydre belønninger, når lære om et bestemt emne. En iboende belønning er en, der kommer i sagens natur fra at lære om et bestemt emne. For eksempel, hvis en studerende nyder at lære at tegne, processen med tegning er givende i sig selv. Men i andre tilfælde, eleverne lærer noget, fordi de vil have noget andet til gengæld. Så kan en studerende lære at tegnet for at imponere en ven, med den imponerede ven tjener som den ydre belønning.

Spil


Spil kan tjene som en stærk kilde til motivation, fordi de fleste studerende er vant til at spille spil. Hvis spillet anses sjovt at de studerende, vil de spille spillene for deres egen belønning i stedet for at spille de spil som et middel til ophør, som når den studerende ønsker at beherske et bestemt stykke kursusindhold.

Klasse Rewards


Når eleverne bruger tid på at gøre, hvad de skal gøre, såsom at læse kursets indhold og færdiggøre opgaver, kan læreren give den studerende billetter. Når eleverne samle nok billetter, kan de studerende få en belønning, såsom pizza til klassen. Lærere kan også belønne studerende med billetter, der har ekstra fordele, såsom mere tid at spille et computerspil eller en no-hjemmearbejde pass. Studerende kan handle disse billetter, hjælpe dem med at lære, hvordan man vurderer værdien.

Indlån Billetter


I stedet for at vurdere eleverne på den traditionelle måde, kan de studerende demonstrere deres viden om kursets indhold gennem konkurrencer. For eksempel kan eleverne spille Jeopardy, med spillet show indeholder spørgsmål fra kurset. Når eleverne får spørgsmål rigtigt, kan de vinde præmier såsom billetter indløses til fordele og også ekstra kredit. Lærere kan endda lade eleverne bestemme reglerne i spillet, da give de studerende kontrol over spillet opfylder behovet for magt og selvstændighed.

Computerspil


Computerspil sagens natur motivere eleverne. Disse spil giver eleverne tung visuel stimulation, udfordring og umiddelbare belønninger for at udføre opgaver. Lærere undertiden motivere eleverne ved at forsøge at opdrage dem gennem videospil, der har uddannelseselementer til dem. Pædagogiske spil kan lære eleverne om historie og quiz dem over matematiske problemer. Computersimuleringer kan hjælpe eleverne til at forstå komplekse og abstrakte emner. For eksempel kan en simulering viser, hvordan nedbør værker ved at simulere fordampning, kondensering og nedbør proces.