Team-building øvelser for gymnasieelever

February 17

Team-building øvelser for gymnasieelever

Team-building øvelser er en fantastisk måde at hjælpe gymnasieelever tage en mere aktiv rolle i deres egen læring. Teambuilding også lærer eleverne, hvordan at udvikle fælles mål, udføre fælles beslutninger og udføre gruppens opgaver vigtige færdigheder for sunde relationer og livslang uddannelse og karriere succes.

Ny Lærer


Dette team-building aktivitet giver gymnasieelever til at tage aktiv del i strukturen og indholdet af deres klasser lige fra starten, en færdighed kritisk for succes i college. Det hjælper også læreren etablerer myndighed på en måde, der åbner op kommunikation i stedet lukke den ned, hvilket kan være et problem med høje skole-alderen studerende. Læreren begynder med at introducere sig selv og det grundlæggende i kurset. Dernæst fortæller hun klassen at stille spørgsmål om struktur, sortering og indhold af klassen. Hvis klassen kæmper eller genert i starten, kan læreren begynde med et par forslag. Som eksempler kan nævnes "Hvordan vil du klassificering os?" og "Vil vi komme til at se film?" Det vil sandsynligvis ikke være for lang, før en elev spørger: "Hvad får os i problemer med dig?" Læreren skriver spørgsmålene på tavlen, da de studerende kalder dem ud, men hun svarer ikke dem. Efter en liste er etableret, koncernen bruger spørgsmålene til at udvikle en liste over forventninger, regler og ideer til klassen sigt. Det giver de studerende mere ejerskab over klasseværelset struktur, end de ellers ville have.

Kopi kat


Direkte deltagere til at stå i en cirkel. Spørg hver person til uovervåget vælge en leder. Han er ikke at fortælle nogen, der hans leder er. Forklar, at hver person vil efterligne bevægelser eller ændringer i holdning til leder. Inden du begynder, skal du bede hver person til at lukke øjnene og påtage sig en anledning. Øjne skal åbne på instruktørens kommando, og position bør ikke ændres, undtagen at følge lederen. I sidste ende, vil alle være i samme position. Denne aktivitet giver en fantastisk fundament for en diskussion af ledelse på et tidspunkt i elevernes liv, når de balancere deres egen individualitet ikke kun mod deres forældre, men også mod de normer for deres jævnaldrende.

Tilpasset Debat


Denne aktivitet er en tilpasning af den traditionelle debat. Det fungerer bedst, hvis du allerede har dækket i klassen det kontroversielle spørgsmål, som vil være genstand for debat. Det kontroversielle spørgsmål kan være noget af interesse for studerende, som skoleuniformer, eller det kan være en løbende debat om en bestemt begivenhed, teori eller tolkning i historien, videnskab eller litteratur. Lad eleverne tid til at indsamle data for begge sider af debatten. Del klassen op i to grupper, og få dem stå eller sidde over for hinanden. Giv hver gruppe til en bestemt side i debatten. Flip en mønt for at se, hvem der skal starte. Lad begynder hold tid til at forberede en åbning argument. I denne tid, bør det modsatte hold gå over deres modbeviser og forberede sig på at angribe deres modstandere 'position. Lad det oprindelige team til at reagere på kontra, og det andet hold til at reagere igen, således at hvert hold har haft to omgange at tale. På dette tidspunkt, fortæller hold, de vil nu skifte positioner. Team to vil nu forberede argumenter for den holdning, de var bare forsøger at besejre. Resten af ​​øvelse foregår på samme måde som den første halvdel. De fleste gymnasieelever er på vej væk fra den sort-hvide mentalitet karakteristisk for mange yngre elever; denne øvelse hjælper dem bedre se greys forbundet med mest kontroversielle emner.