Effektiv Classroom Management for anden klasse Klasseværelser

Undervisere har ofte bekymringer om disciplin i de primære kvaliteter. Effektiv classroom management kræver øvelse, men et par proaktive foranstaltninger kan forhindre en stor del af forstyrrende adfærd. Nogle af de enkleste strategier, såsom ros, planlagt at ignorere og klasseværelse regler, har eksisteret i årtier, og anvendes regelmæssigt i veldrevne klasseværelser.

Overvej Individuel læringsbehov

En mulig årsag til forstyrrende adfærd er utilgængelig pensum. Hvis pensum er for svært, eller hvis eleverne keder sig, kan de ty til udfordrende adfærd for at få deres behov opfyldt. Du kan fremme akademisk succes ved at være opmærksom på dine elevers forskellige læringsstile. Engager eleverne ved at tilbyde en bred vifte af undervisningsmaterialer og muligheder for at påvise deres viden. Ofte, når du lægger strategier på plads for børn, der har brug for dem, vil du finde mange andre studerende, der nyder. I betragtning af de behov, som personer med følelsesmæssige eller adfærdsmæssige problemer, vil hjælpe dig med at planlægge effektivt for alle dine elever. Børn, der er interesseret og involveret i meningsfulde læringsaktiviteter har færre muligheder for at handle ud.

Etablere rutiner

Fra dag ét, så sørg for, at de studerende ved, hvad de skal gøre, hvordan man gør det, hvor man gør det, og hvad de skal gøre, når de er færdige. Etablere rutiner i begyndelsen af ​​skoleåret for at komme i klassen, signalering opmærksomhed, indsamle papirer, uddele bøger og materialer, der flytter til gulvtæppet området, og der skiftes til andre områder i skolen. Anden klasses elever reagerer meget godt til visuelle prompter, bevægelse eller musik. Du kan nemt få deres opmærksomhed ved at lægge hænderne på hovedet eller snapper en rytme og forventer dem til at følge dit eksempel. Strategier som disse kan tilføje et element af sjov og samtidig give de studerende den nødvendige tid til at reagere.

Udvikle et sæt Classroom Regler

Formidle klare forventninger. Tre til fem enkle regler er bedst for primære studerende. Ordforrådet skal være på deres niveau og reglerne skal være let at huske. Hvis du tager dig tid til at inddrage eleverne i brainstorming og udvælgelse af reglerne klasseværelset, vil de være mere tilbøjelige til at holde sig til dem. Brug positivt sprog, når det er muligt. "Løft din hånd" lærer en hensigtsmæssig adfærd mens "No og afbryder" skælder uden at korrigere. Sørg for at give eleverne tid til at diskutere en række eksempler på overholdelse og manglende overholdelse for at sikre de virkelig forstår. Diskussion og rollespil af reglerne tidligt i skoleåret kan også være en effektiv optakt til lektioner om respekt og mangfoldighed. Send dine regler og gennemgå dem regelmæssigt. Billeder eller symboler kan øge forståelsen for studerende, der har unikke læringsbehov eller endnu ikke lært at læse flydende.

Vær positiv og proaktiv

Studerende er mere tilbøjelige til at gentage adfærd, når de modtager positiv forstærkning. Et klasseværelse belønningssystem, hvor de studerende kan tjene præmier eller aktiviteter, er der opstillet en følelse af fællesskab og samarbejde. Anvend konsekvenser konsekvent, når børnene ikke overholder reglerne, men placere din vægt på forebyggelse og bekræftelser. Flyt rundt i lokalet i stedet fører tilsyn fra et skrivebord. Studerende ved, du vil være overvågningsaktiviteter aktivt, og vil være mindre tilbøjelige til at opføre sig forkert. Kast dig ud i fem positive interaktioner for hver negativ. Reflektere over egne interaktioner med studerende, model adfærd du forventer at se, og gøre det til en prioritet at "fange dem bliver god." Med disse strategier på plads, er du godt på vej til en effektiv forvaltning klasseværelset.