Sekventering Aktiviteter for Førskole Børn

Under børnehaveklasse, børn begynder at lære om en bred vifte af akademiske og livsfærdigheder og aktiviteter. De lærer cyklus og processen med en række ting og en ideel måde at fremme en forståelse af vigtige cykler og processer er med sekventering aktiviteter. Med disse aktiviteter, førskolebørn arrangere elementer i den rigtige rækkefølge, og den aktivitet hjælper dem til at forstå og fastholde vigtige hændelsesforløb.

Story sekventering

At kunne arrangere begivenheder i en historie i den rækkefølge, de opstår, er en afgørende del af læseforståelse. Fremme læseforståelse i førskolealderen kan hjælpe med at sætte børn op for succes med denne vigtige færdighed. For at fremme denne færdighed, give børn mulighed at sekventere de hændelser, der opstår i historier, de er fortrolige med. Fotokopi billeder fra begyndelsen, midten og slutningen af ​​en genkendelig børns historie. Sæt billederne i et blandet efter retskendelse, og opfordre eleverne til at arrangere billederne i den rækkefølge, de forekommer i historien. Efter at de sekventere billederne, har børn tilbyder en beskrivelse af de dele af den historie, billederne viser.

Bagning Cookies

Put sekventering til handling med en aktivitet, som de studerende ikke kun vil nyde at tage del i, men sandsynligvis også nyde den slutter resultat - bagning cookies. Set ud billeder, der illustrerer rækkefølgen af ​​bagning cookies: ingredienser, bageplade, ovn og cookies, samt den faktiske elementer. Forklar eleverne, at du kommer til at være bagning cookies, men du er lidt forvirret over, hvordan processen med bagning cookies fungerer. Arranger billederne i en bevidst blandet retskendelse - cookies første, ingredienser anden og ovn tredje, for eksempel. Vis billederne til dine elever, og spørge dem, hvis billederne viser den rigtige rækkefølge. Så bede dem om at hjælpe dig med at arrangere billederne i den rigtige rækkefølge. Efter børnene arrangere billederne i den rigtige rækkefølge, bage en reel parti af cookies.

Mønstre

Brug mønstre som et middel til at undervise i førskolealderen studerende sekventering. Brug farverige objekter til at skabe et simpelt mønster; for eksempel rød gelé bønner, grønne Jelly Bean, rød gelé bønner, grønne Jelly Bean. Spørg børnene, om de kan se rækkefølgen i mønstret. Set ud en skål af gelé bønner, og opmuntre børn til at bruge jelly beans at fortsætte sekvensen. Når eleverne udviser en forståelse af denne enkle mønster, skabe mere vanskelige mønstre for at se om de kan genkende sekvensen af ​​disse mønstre.

Sekventering Sounds

Praksis sekventering med lyde. Lav en simpel lyd sekvens, såsom hånd klappe, fod tap, hånd klappe, mund hanen. Efter at den lyd, spørger børnene, om de kan identificere sekvensen og fortsætte med at gøre det på egen hånd. Når eleverne udviser en evne til at identificere og gentage simple lydsekvens, komme med en mere kompleks lyd sekvens, såsom hånd klap, hånd klappe, fod tap, knæ lussing. Se om børn kan identificere mere komplekse lydsekvens. Spørg børnene om at lave deres egne lydsekvenser for klassen for at fortsætte.