Holy Week Aktiviteter for Kindergarten

April 1

Holy Week Aktiviteter for Kindergarten

Forklare historier og begivenheder af Holy Week til unge børn, børnehave alder og derunder, ofte viser sig særligt udfordrende. For de fleste Holy Week aktiviteter, give kindergartners med forenklede versioner af begivenhederne i Holy Week, ved hjælp af hands-on aktiviteter såsom farvning og simple håndværk at holde deres interesse i hele længden af ​​din forklaring.

Plastic Påskeæg


Giv kindergartners plastik æg fyldt med små genstande til at repræsentere en del af historien hver dag under Holy Week. For eksempel et lille stykke legetøj æsel repræsenterer Jesu tur ind i Jerusalem palmesøndag, repræsenterer sølvmønter Judas 'forræderi, og en miniature kop repræsenterer den sidste nadver.

Farvning Pages


Kopier eller udskrive farve sider for hver dag i ugen. Brug et billede af en palme for Palmesøndag, bedende hænder eller en kop vin og brød til Skærtorsdag, et kors for langfredag ​​og en hule grav med sten tilbage i front for lørdag.

Foot Vask


På torsdag i Holy Week, fortæller historien om Jesus vasker disciplenes fødder og demonstrere handlingen for kindergartners. Enten vask hver barns fødder at videresende historien eller har kindergartners skiftes vask hinandens fødder.

Palm Crafts


Bring lim, sugerør og tidligere klippede palme-blad design lavet af grønt byggeri papir. Instruere kindergartners at lime papiret palmeblade på et strå at efterligne en palmegren, vise dem en tidligere udfyldt eksempel på forhånd. Når palmegrene tørre, har børnene bølge dem rundt, mens at fortælle historien om Palmesøndag.

Mad Aktiviteter


Forskellige fødevarer vedrører forskellige dele af den hellige uge historien. Forklar disse portioner børn og samtidig give dem en relateret snack. Pretzels symboliserer armene foldet i bøn og foretage en passende snack til Holy mandag. Usyrede Brød symboliserer brødet brudt ved den sidste nadver på Skærtorsdag, og druesaft symboliserer vinen. Hot cross boller repræsenterer Jesu kors for langfredag.