Hvordan man underviser Fotosyntese & Respiration

Fotosyntese er de processer, hvorved planterne forbruger sollys, vand og ilt til at producere glukose (eller sukker). Under plante respiration, er kuldioxid frigives i atmosfæren som planteceller nedbryde glukose i de stoffer, der er nødvendige for vækst og reproduktion. Undervisningsmetoder for at instruere studerende om fotosyntese og respiration varierer afhængigt af aldersgruppe og tidsbegrænsninger. Den bedste måde, men at undervise om fotosyntese og anlæg åndedræt er for studerende at se det i aktion med en mini haven eller frø bakker. Opret en lektion om fotosyntese og respiration ved hjælp af elev-centreret undervisning, praktiske aktiviteter og webressourcer.

Vejledning

• Brug en plante diagram til at sætte de studerende med de dele af en plante og grundlæggende ordforråd. Denne aktivitet er vigtigt for elever i alle aldre. Eleverne skal kende de forskellige dele af en plante, og hvordan de arbejder på at bidrage til processen med fotosyntese og i sidste ende, hvordan de er afhængige af åndedræt. Du kan bruge en printbar med tomme linjer for studerende at udfylde navnene på hver plante del. Eller, for mere avancerede studerende, få dem tegne forskellige slags planter (kaktusser, blomster, buske, træer, urter og grøntsager), og derefter mærke hver del, og beskrive dens funktion.

• Begynd et frø have eller frø bakker, så eleverne kan se fotosyntesen i aktion. Tillad studerende til at vælge, hvilke planter de vil vokse og derefter bruge pottemuld og potter eller frø bakker til at plante frøene. Instruer eleverne til at placere dem i en solrig placering, så deres planter vil modtage masser af ilt og sollys. Instruer eleverne at måle planternes vækst i dage, uger og (om muligt) måneder. Yngre elever kan bare holde et diagram af plantevækst, kan ældre elever beregne eller forudsige Vækstraten givet forskellige variabler (som udsættelse for mere sollys, gødning eller drivhus forhold).

• Lær om planter respiration ved hjælp af en af ​​kuldioxid (CO2) sensor og en kartoffel. Skær fem kartofler i 1 cm3 tern og læg omkring 10 af de terninger i en 250 ml prøveudtagning flaske. Instruer eleverne til at forbinde CO2-gas sensor til prøveudtagning flaske med en split gummiprop. Sensoren vil give studerende til at observere ændringer i niveauet af CO2. Lad eleverne registrere enhver ændring i en daglig observation diagram. Du ønsker måske at oprette eksperimentet for yngre studerende, så deres arbejde er primært observation, snarere end at foretage et eksperiment.

• Både primære og sekundære studerende kan studere planteceller under forskellige stadier af fotosyntese og respiration at kigge efter ændringer i udseende, såvel som performance. Brug af computer arbejdsstationer, forberede og distribuere en handout om planteceller. Brug af internettet, har de studerende information forskning i planteceller til at identificere og beskrive planteceller på forskellige stadier af vækst og forfald. Du kan også gøre denne aktivitet med plante celle dias og et mikroskop, hvis du har de disponible midler.