Aktiviteter for den gyldne regel

"Behandl andre det samme, som du ønsker at blive behandlet," er dagens oversættelse af den gyldne regel, en moralsk facet traditionelt tilskrives den kristne bibel. Udtrykket "gyldne regel" er ikke i virkeligheden, findes i bibelske tekst; denne sage rådgivning har stået hele århundreder, og på tværs af kulturer som en standard for adfærd og adfærd, der er fundamentet for lov, orden og diplomati. Det er sådan en grundlæggende koncept, at små børn nemt kan absorbere og bygge videre på det. Ansæt nogle kreative ideer til at hjælpe med at undervise denne lektion i en fængende måde.

Diskussion Spørgsmål

Diskussion spørgsmål er altid en god måde at begynde en klasse aktivitet. Spørgsmål kan tilpasses til forskellige alderstrin og justeres til forskellige diskussionsemner. Eksempler: Hvordan har du det, når andre lader dig vælge først? Hvordan har du det, når andre mennesker ikke vil dele med dig? Hvad er den gyldne regel? Hvad har det at gøre med respekt? Hvordan kan jeg ønsker at blive behandlet, og hvordan vil jeg behandler andre? Vil jeg behandler andre, som jeg ønsker at blive behandlet, selv om de ikke laver det samme?

Rollespil

Rollespil giver de studerende mulighed for at undersøge et scenario fra samme perspektiv, som de kan opleve det, i et sikkert, planlagt miljø. Opfind et par situationer for de studerende til at handle ud. Overveje at tale om, hvad den gyldne regel er ikke, og hvad disse karaktertræk se ud. Rolle spille de samme scenarier med svar, som ikke illustrerer den gyldne regel. Eksempler: En anden studerende gør grin med dit tøj i hallen i skolen. Hvordan du reagerer? Når du forsøger at fortælle en historie på frokostbordet, din ven afbryder og overtager. Hvad siger du? En pige i din klasse ligger hele tiden, men en dag, hun har brug for hjælp med lektier og spørger, om du kan studere med hende. Du ønsker ikke at hænge ud med hende, men hun synes ikke at have nogen venner, og hun måske har brug for hjælp. Hvad skal du gøre? Der er en bølle i skolen, som du bare ikke kan stå. En dag han kaster en bold på dig. Senere, du ser ham komme til skade. Hvad ville du gøre? Der er friske cookies køling på ovnen, og ingen er omkring. Der er så mange, vil din mor aldrig glip af en. Spiser du en?

Collage

Fordel saks, byggeri papir, lim og gamle magasiner ("Time for Kids", "Big Backyard", "Ladybug", og andre kid-venlige eller familie-orienterede publikationer fungerer godt). Lad eleverne skåret ud billeder, der illustrerer den gyldne regel i nogle måde. Brug lidt tid på at oprette collager med udskæringer, så har eleverne skiftes forklarer hvorfor de valgte deres særlige billeder.

Community Service Field Trip

At nå ud til andre, er en glimrende måde at lære den praktiske side af den gyldne regel på første hånd. Kontakte en lokal Meals on Wheels organisation, hjemløse husly, børnehjem, mad spisekammer eller anden velgørenhed og organisere en gylden regel ekskursion.

Udfordring

Udfordre eleverne til at tænke over nogen, de ikke kan lide, så fortæl dem, at de må finde en måde at gå ud af deres måde at være rart for de mennesker i denne uge. I en kommende klasse, har dem har en opdatering med klassen, hvis det er muligt.

Relaterede karaktertræk

Den gyldne regel hviler på den grundlæggende karaktertræk af tolerance, kærlighed og respekt. Brug aktiviteter og diskussioner i forbindelse med disse kvaliteter som fremragende supplement til en lektion om den gyldne regel. Historiske tal, der har illustreret disse kvaliteter abount, fra Martin Luther King Jr., Gandhi, Mother Theresa, Florence Nightingale og et utal af andre engagerede frivillige og ledere fra hele verden.

Altruisme og Utilitarianism

For ældre elever kan den gyldne regel udløse en diskussion om etik, altruisme og utilitarismen eller kapitalisme. Brant Abrahamson og Fred Smith har skrevet en grundig guide til undervisning principper Den Gyldne Regel til ældre elever til "vise, at den gyldne regel er mere end en adfærdsmæssig vejledning til små børn." Linket til denne vejledning er gennem Scarboro Missions og kan findes i referencen på denne side. Altruisme: Er den gyldne regel betyde, at vi skal give og give og give uselvisk og aldrig forvente noget tilbage? Utilitarisme: Betyder det, at vi aldrig gøre noget, medmindre vi regner med at modtage noget af lignende værdi til gengæld?