Sådan diagnosticere Classroom Behavior Problemer

Dårlig opførsel forstyrrer funktionaliteten af ​​et klasseværelse, forhindrer andre studerende fra læring og kan undertiden føre til udstødelse af et barns jævnaldrende. Som lærer er det vigtigt at diagnosticere adfærdsproblemer tidligt, så en studerende, kan hans forældre og skolen arbejde sammen om at løse problemet og forhindre yderligere afbrydelser i klassen. Identifikation adfærdsproblemer tager tid og omhyggelig observation, men at gøre det er afgørende for trivsel for studerende og lærere i klassen.

Vejledning

• Hold en notesbog specielt til optagelse klasseværelset forstyrrelser forårsaget af dårlig opførsel. Enhver tid er der en hændelse, registrerer navnet på den studerende, tidspunktet på dagen og hvad der skete, og sørg for at notere, hvad der udløste den studerendes negativ adfærd. Visse udløser, såsom sult, og problemer med kammerater og boglige fag, kan indikere et barns uro med sine omgivelser, eller et større problem.

• Tal med barnet, lade ham vide, at hans opførsel er uacceptabel. Forklar, hvordan hans handlinger havde en negativ konsekvens og lade ham vide dine forventninger i klasseværelset.

• Kontakt barnets forældre eller værge, hvis negativ adfærd, udbrud eller andre typer af adfærdsproblemer igen, og foreslå at have et møde med skolens vejleder eller overordnede til at løse problemet.

• Beslut hvad fremgangsmåde du gerne vil forfølge med agenturgiveren, vejleder, forældre og barn. Spørg dig selv, hvordan du vil håndtere situationen, næste gang barnet forårsager en afbrydelse. Ændre din tilgang til håndtering af negative og positive adfærd kan hjælpe. Tager barnet til side og styrke det, der blev drøftet med sine forældre, kan minde ham om parametrene for klasseværelset, da han misbehaves. Prøv belønne positiv adfærd med en verbal kompliment, positiv opmærksomhed eller anerkendelse.