Hvad er nogle fordele og ulemper ved samarbejde i klasseværelset?

Classroom samarbejde kan antage mange former. Teamwork, gruppe projekter, og holdspil alle passer ind under de større paraply, der er kollaborativ læring. Arbejde med andre studerende kan give børn visse fordele, men kan også komme med sin rimelige andel af omkostningerne. Collaborative læring bør kun bruges med en klar forståelse af de grundlæggende fordele og ulemper.

Fordel: Ansvar og Respekt

Studerende, der arbejder i en gruppe i modsætning til på egen hånd, skal drages til ansvar for ikke at en lærer, men til deres jævnaldrende. Dette er normalt en stærk motiverende redskab, som de studerende har en tendens til at bekymre sig mere om deres opfattelse blandt jævnaldrende end instruktører. Ud over at være mere ansvarlige, når de arbejder i en gruppe, de studerende også lære at være mere respektfuld og tålmodig med andre, mens de arbejder gennem et problem sammen.

Fordel: Bedre sociale færdigheder

Mange studerende har svært ved at starte samtaler med andre og få venner. Sætte eleverne i gruppe situationer giver generte børn en mulighed for at interagere med mennesker, de måske ikke har interageret med andet. Dette hjælper ikke kun dem med at udvikle kritiske sociale interaktion færdigheder, men også kan lande dem et par nye venner i processen. Gruppearbejde opfordrer også lytte så meget som deltagelse.

Ulempe: Gruppe Kontrol

I enhver gruppe er der som regel mindst én lyst eller aggressiv studerende, der vil forsøge at tage kontrol over gruppen. Gruppearbejde er beregnet til at være samarbejdsorienteret og demokratisk; Hver elev skal have evnen til at påvirke retningen af ​​gruppen. Når dine elever arbejder i grupper, bør du nøje overvåge dem for at sikre alles opfattelse overvejes.

Ulempe: Friløb

Dovne studerende kan ride gruppens arbejde uden at et stort bidrag. Mens de fleste studerende vil arbejde med gruppen og ønsker ikke at skuffe deres jævnaldrende, kan nogle elever sparke tilbage og lade gruppen til at gøre alt arbejdet. Alle gruppeprojekter skal bygges med en vis grad af individuelt ansvar, så du kan få øje på disse problemer og den tilsvarende klassifikation. Giver eleverne mulighed for lønklasse andre medlemmer i deres gruppe er en måde at få en ide om hvem der gjorde hvad.