Sådan Fokus på positiv adfærd frem for negativ adfærd Under Classroom Management

July 26

Sådan Fokus på positiv adfærd frem for negativ adfærd Under Classroom Management

NASP Resources rapporterer problemadfærd er den mest almindelige årsag studerende fjernes fra klasseværelset. Studerende med alvorlige adfærd spørgsmål generelt omfatte 20 procent af indskrivning. Det betyder 80 procent af de studerende har det godt adfærdsmæssigt. Fokusere din opmærksomhed på de studerende, der demonstrerer positiv adfærd kan påvirke udfordrende studerende til at følge trop. Et par enkle klasseværelset justeringer kan have hele din klasse tænke og opføre sig mere positivt.

Instruktioner


•  Udvikle en liste over klasseværelset forventninger første skoledag. Din liste over regler skal være proaktiv og angivet i positivt sprog. Reglerne skal fortælle dine elever, hvad adfærd forventes af dem, ikke adfærd, de bør undgå. Et eksempel på en positiv forventning siger, "sidde stille under morgenmødet," i stedet for, "Du skal ikke tale under morgenmøde." Ved at give dine elever positive forventninger fra første dag, vil du hjælpe indflydelse positiv adfærd.

•  Fokus på studerende, der demonstrerer positiv adfærd, i hvert fald i første omgang. Påpege og lykønske alle studerende, der følger reglerne og forventninger. Du må ikke revse eller irettesætte elever, som ikke følger reglerne. Fokus på at give positiv opmærksomhed til hele klassen, og giver ekstra anerkendelse til dem, der gik ud over at følge reglerne.

•  Opret en positiv adfærd diagram til at hænge i dit klasseværelse. Vælg tre eller fire adfærd til at fokusere på, såsom "Afsluttet alle hjemmeopgaver", "Behandler jævnaldrende med respekt," og "Betaler opmærksomhed på undervisningen." Lad dine elever til at placere klistermærker ved deres navne, hvis de opfylder forventningen. Beløn ​​dine elever med immaterielle værdier, såsom klasse leder privilegier eller ekstra fordybning tid.

•  Omdiriger udfordrende adfærd på en positiv måde, ved hjælp af ikke-verbale signaler først. Kig på en studerende, der følger ikke en regel og hæve dine øjenbryn. Omdiriger den studerendes opmærksomhed på lektionen eller aktivitet ved at stirre i den retning, han skulle se. Verbal omdirigering bør fortsat fokusere på positiv adfærd. For eksempel sige, "Joe, se hvordan Susie kigger mig lære. Det er, hvad jeg gerne vil have dig til at gøre. Tak."

•  Regelmæssigt gennemgå regler og forventninger med dine elever. Anerkende og lykønske studerende, der har gjort godt efter reglerne. Du bør også anerkende alle studerende til at gøre en indsats, og opfordre dem til at fortsætte eller deltage i positiv adfærd. Dette kan øge behaviorally udfordrede studerende til at ændre negative adfærd.