Hvordan man gennemfører en Vurdering for læring
Vurdering studerendes læring er en vigtig del af undervisningen. En vurdering kan afsløre, hvad dine elever kæmper. Det kan også vise dig, hvilke fremskridt de har gjort med materialet. En vurdering af de studerendes læring er i sidste ende en vurdering af lærerens undervisning også. Administrationen hyppige vurderinger kan hjælpe dig med at kortlægge din egen evne til at levere undervisning og afslører hvor du er mest svage. At give vurderinger behøver ikke at være så svært som at skrive lange tests; det kan være så simpelt som en hurtig resultatvurdering, der giver dig mulighed for effektivt kontrollere for forståelse og læring. Nøglen til at gøre vurderingerne arbejde giver dem ofte og registrere resultater flittigt.
Instruktioner
• specificere, hvilke læringsmål er for vurderingen du administrerer. Dette vil sætte standarden for vurdering læring og give dig noget at måle resultaterne imod. Læs statslige standarder for dit indhold område og sørg for dine læringsmål og mål for eleverne er på linje med dem.
• Beslut, om denne vurdering vil være formativ eller summativ. En formativ vurdering er givet, mens undervisningen foregår - i en enhed af undersøgelse for eksempel - og en summativ vurdering administreres efter afslutningen af en enhed af undersøgelsen. Opret en læringsaktivitet eller en uformel quiz som en formativ vurdering. Skriv en omfattende eksamen, der dækker og trækker fra indholdet og instruktion leveret i klasse, hvis du giver en summativ vurdering.
• forberede eleverne til vurderingen. Giv eleverne klare instrukser for at deltage i en formativ vurdering. Lad eleverne ved, at der vil være en eksamen, der dækker materiale i klasse, hvis giver en summativ vurdering.
• Optag resultater fra vurderinger givet. Brug resultaterne fra formative vurderinger til at informere din igangværende instruktion. Tegn fra resultaterne af summative vurderinger for at hjælpe dig revidere eller forøge nogen instruktions praksis i enheden for undersøgelse, du lige har afsluttet.
• Tilskynd eleverne og tilbyde støtte. Vurderingerne er ikke straffe. De er en mulighed for dig at sikre kvaliteten af undervisningen du leverer er overlegen og opfylder behovene hos dine elever.