3. klasse Math Aktiviteter for Målinger

Tredje-grade måling matematiske aktiviteter fokuserer på at bruge de rigtige teknikker og værktøjer til at måle længde, bredde, vægt, areal, volumen og forholdet mellem måleenheder. Tredje klasse elever er også at lære at fortælle tid på en digital og analog ur. Opbygning af et stærkt fundament af måle- færdigheder, der anvender konkrete genstande, vil hjælpe de studerende med mere abstrakte begreber i senere skoleår.

Tid

Tredje klasse elever skal kunne fortælle tid til nærmeste minut på et analogt ur og skrive og fortælle tid på et digitalt ur. Fordel analoge praksis ure; Judy ure er den anerkendte mærke. Læs fra en velkendt billedbog, "Alexander og den Grusomme, Horrible, No Good, meget dårlig dag," af Judith Viorst, fungerer godt for denne aktivitet. I denne bog Alexander går gennem hans dag med forfærdelige, forfærdelige ting sker for ham hele dagen. Adapt bogen for tiden lektion; indsætte gange for at læse højt hver gang noget andet katastrofalt sker med Alexander. Instruer eleverne til at bevæge hænderne på deres ure og vis den tid, du reciterede i historien.

Længde

Studerende er at vurdere og måle den halv tomme og 1/2 cm. De skal være i stand til at bruge de værktøjer - lineal, målebånd eller målestok - at måle med. Placer et andet element på velkommen bordet hver morgen. Da de studerende afslutter deres arbejde, de vil gøre en vurdering af længden af ​​objektet og slip deres skøn slip i en krukke. Ved slutningen af ​​dagen, læreren trækker ud en estimering slip. At studerende kommer til fronten for at måle emnet. Hun ruller terninger for at se, om hun vil måle i centimeter, alle ulige tal, eller måle i inches, alle lige numre på terningerne. Læreren hjælper eleven foranstaltningen som de andre elever samles rundt om bordet. Hurtigt læst igennem skøn giver high-fives til de studerende med en relevant vurdering. Denne aktivitet kan omfatte vægt også.

Areal og omkreds

Tredje klasse elever vil undersøge omkreds og areal og forskellene. Giv eleverne et visuelt eksempel såsom: Omkredsen er hegnet, der holder høns i pennen, og området er hvor kyllingerne gøre deres ting. Pass ud mønster blokke til de studerende. Bed dem om at lave en polygon med en omkreds på 12 De tegne formen på deres papir, opsporing omkring de 12 blokke mønster. Fortsæt give de studerende andre numre som perimeter måling og give dem tid til at spore den. Bring til elevernes opmærksomhed, at ikke alle deres klassekammeraters nye figurer ser det samme. Fordel en simpel skitse billede fra et mønster blok bog, der kræver kun en type blok. Bed eleverne om at udfylde i oversigten helt. Få eleverne finde omkredsen, ved at tælle omkring uden kant, og området, ved at tælle alle de mønster blokke, der anvendes i omrids.

Timer og dage

Tredje klasse elever skal lære at beskrive sammenhænge mellem minutter i en time, timer på en dag, dage i ugen. Bed eleverne om at lægge hovedet på skrivebordet. Når de tror et minut er gået, de hæve deres hænder. De studerende vil blive overrasket et øjeblik er længere end de troede. Spørg eleverne, hvor mange timer de er i skole. I kooperative grupper på fire, de beregne, hvor mange timer, så minutter, at deres skoledag er. For de studerende op til en udfordring, bede dem om at beregne antallet af sekunder de går i skole. Beregning af antal dage, de studerende har været i live er informativ og udfordrende.