Hvordan man underviser sociale færdigheder til autistiske børn

Børn med autisme har ofte en hård tid, når det kommer til sociale færdigheder. De er ofte uvillige til at interagere med andre, men foretrækker at tilbringe tid alene. Et struktureret program, der omfatter rollespil, en-til-en aktiviteter og specialiserede DVD og læsestof, kan dog opbygge vigtige sociale færdigheder. Opmuntring og vedholdenhed er nøglen til succes. Inddragelse alle i barnets liv, herunder lærere, er også kritisk.

Instruktioner

1. Identificer de typer af sociale færdigheder barnet har brug for at mestre. For eksempel kan et barn har brug for at arbejde på begrebet deling, mens en anden måske har brug for hjælp at indlede og fortsætte to-personers samtaler. Især børn med autisme har ofte brug for hjælp til at forstå andre folks bemærkninger og reagere på dem.

• Brug bøger til at undervise den passende adfærd for sociale situationer. Læs specialiserede historier med barnet, der fokuserer på bestemte sociale færdigheder. The Gray center anbefaler, at voksne skrive tilpassede historier om sociale færdigheder, baseret på situationer fra barnets daglige liv (se Resources). Voksne bør læse disse historier for barnet gentagne gange, og diskutere dem i detaljer.

• Brug video til at undervise passende adfærd for sociale situationer. Se specialiserede videoer med barnet, der fokuserer på bestemte sociale færdigheder, såsom at genkende ansigtsudtryk og kropssprog. Brug tv-programmer og yndlingsfilm for at diskutere sociale situationer. Vis barnet en video af sig selv, så hun får en forståelse af, hvordan hun kommer på tværs til andre.

• Rollespil samtaler og sociale situationer med barnet. Børn med autisme har ofte en hård tid opholder sig fokuseret under samtaler, så øve indlede samtaler og understrege to-vejs karakter af drøftelserne. Typiske rollespil situationer omfatter at spille et spil med et andet barn, og spørger en lærer om hjælp, når frustrerede.

5. Lær barnet om følelser ved at vise ham billeder af mennesker, der viser en række ansigtsudtryk. Tal om, hvordan hver enkelt person føler, og hvorfor. Derefter diskuterer, hvordan denne person kan føle sig i forskellige scenarier. Specialiserede bøger og videoer kan forbedre denne aktivitet.

6. Inddrag barnet i en-til-en aktiviteter med en forælder, før der involverer venner eller andre familiemedlemmer. Dette gør det muligt for barnet at opbygge sine sociale færdigheder --- såsom tale, deling og hjælpe --- i et sikkert og struktureret miljø. Aktiviteter som madlavning (fx gør cookies) er gavnlige, fordi de kræver social interaktion og et fælles formål. Ros er altafgørende, da barnet praktiserer hendes sociale færdigheder.

7. Kommunikere med barns lærere om dit struktureret program for social-dygtighed bygning, så du forstærke hinandens indsats. Ligeledes bør alle familiemedlemmer forsøge at iværksætte og opretholde den sociale interaktion med barnet.