Hvad er nogle fordele og ulemper ved peer tutoring?

I de senere år peer tutoring er blevet mere udbredt i både grundskole og gymnasium samt postsecondary institutioner. Mens mange af disse peer tutoring programmer er meget vellykket, nogle er ikke. Nøje undersøgelse af de mulige fordele og ulemper ved disse programmer vil føre til bedre planlægning og øget sandsynlighed for succes.

Fordel: Billig ekstra hjælp til studerende

Elever i risikogrupper ofte har brug for mere intens en-til-en opmærksomhed end deres klasselærere kan give. Dette er især sandt for studerende med attention deficit disorder (ADD). En peer vejleder i klasseværelset kan hjælpe den særlige behov studerende forblive fokuseret på arbejdet ved at give yderligere forklaring og afklaring i løbet af lærerens undervisning, når det er mest nødvendigt. Peer vejledere også normalt ikke modtager kontant betaling for deres ydelser. Dette er især en fordel for familier, der ikke har råd bekostning af hjemmet vejledning.

Fordel: Underviserne gavn af det

Underviserne også høste fordele. Som lærere ved, kan man opnå en langt dybere forståelse af materiale ved at lære det til en anden. Læreren udvikler en øget viden om materialet, især når i samme lønklasse som den studerende, der modtager hjælp. Når tutorer er hentet fra klasser flere kvaliteter højere end de studerende, med hvem de arbejder, og tutoring materiale, de allerede kender godt, de stadig udvikle øget selvtillid og forbedrede organisatoriske og tænkning.

Ulempe: Planlægning Vanskeligheder

På trods af de klare fordele peer tutoring, kan logistikken i planlægning et formelt program udgør en udfordring. Skoler til gennemførelse peer tutoring programmer skal overveje, når og hvor den vejledning vil finde sted. hvis tutor virker kun med de lavere opnå studerende og gør det i klasseværelset, kan disse studerende blive stigmatiseret socialt. Den vejledning kan forstyrre de andre studerende, eller de studerende bliver undervist, kan blive distraheret af dem, der ikke bliver undervist. Iscenesættelse af tutoring sessioner på en anden placering giver yderligere problemer. Både undervisere og studerende vil savne ny classwork mens tutoring finder sted. Hvis vejledning er planlagt under frokosttid eller fordybning, kan eleverne opfatter det som en form for straf.

Ulempe: Personale Tilsyn Udfordringer

For et peer-tutoring program at være mest effektiv, har brug for vejledere, der skal specielt udvalgt, uddannet og overvåges af en ansat. Det kan være vanskeligt at rekruttere personale frivillige til denne position, hvis skolen ikke har budget til at betale for det. Fordi peer tutoring afhænger interpersonelle relationer, skal de studerende i nød omhyggeligt matchet med vejledere af en person, der kender både studerende. Læreren skal være pålidelige og engageret til succes for den studerende i nød, eller programmet kan føre til yderligere frustrationer for særlige behov studerende.