Liste over formel & uformel vurderingsværktøjer & metoder

Evalueringsredskaber og metoder hjælpe lærerne måle udvikling og fremskridt af deres elever. Vurderingsmetoder omfatter de midler, hvormed en lærer ønsker at vurdere elever. Værktøj er instrumenterne til måling for hver metode. Formelle metoder og værktøjer omfatter standardiserede tests og aldersrelaterede udviklingsmæssige milepæle. Uformelle metoder og værktøjer omfatter brug af flash-kort og anekdotiske optegnelser.

Tests

Tests er en metode til vurdering en studerendes samlede forståelse i et emne. Tests kan være både formelle og uformelle. Standardiserede tests, såsom statslige evalueringsprogram tests, er formelle redskaber til at måle studerendes fremskridt. Standardiserede tests anvender specifikke spørgsmålstyper at måle kritisk tænkning og problemløsning færdigheder. Uformelle testværktøjer omfatte brug af flash-kort, pop quizzer og mundtlig spørgsmål og svar.

Observation

Observation er en metode til at vurdere elevernes sociale og adfærdsmæssige udvikling. Lærerne skal planlægge at bruge observation og har et formål for at gøre det. Kan måles Observationer mod standard udviklingsmæssige milepæl diagrammer og skalaer, og de kan som reaktion på formelle spørgeskemaer og tjeklister designet til at måle udviklingen. Lærere kan bruge prøveudtagning begivenhed og tid prøveudtagning til at forstå elevernes opførsel udstillet i bestemte begivenheder eller forskellige tidspunkter af dagen. Anekdotiske optegnelser af observationer kan også holdes for at vurdere den sociale og adfærdsmæssige udvikling.

Kvaliteter

Grading er en vurdering værktøj, der virkelig behøver ingen introduktion. Lærere bruger indplacering som en metode til at score de studerendes præstationer på de enkelte projekter. Kvaliteter, ligesom test, afspejler, hvor godt en studerende har lært et emne, og hvor hun fortsætter med at kæmpe i læringsprocessen.

Porteføljer

Porteføljer tilbyde lærerne en gennemgang af hver enkelt elevs fremskridt i løbet af et år, eller som i løbende omfattende evaluering, i løbet af ens uddannelsesøjemed. Porteføljer kan bestå af alle af en studerendes arbejde eller højdepunkter og lowlights af en studerendes krop af arbejde. Ved gennemgang af historien om den studerendes fremskridt, læreren er i stand til at vurdere den studerendes løbende omfattende udvikling i et emne, kursus eller program.