Frokosttid Aktiviteter for High School
For gymnasieelever, frokostpausen er en mulighed for at træffe valg. Inden for de strengt planlagte dag, den tid til frokost er en af de få perioder, hvor eleverne kan træffe deres egne beslutninger om, hvordan de bruger de tildelte minutter. For nogle elever er det den del af dagen, de har mest ser frem til. Der er en række aktiviteter eleverne kan vælge at fortsætte i løbet af deres frokosttid.
Spise
Købet af fødevarer er den primære aktivitet for mange gymnasieelever. De kan vælge at medbringe deres egne frokost og spise udenfor, hvis vejret er godt eller spise indendørs. De kan også spise på deres skole cafeteria og indhente medstuderende. Nogle høje school campusser med åben campus politik under frokosttid. Det betyder eleverne kan rejse til restauranter til deres måltid, tiden tillader.
Undersøgelse
Mange gymnasier har en frokostpause, der er mellem tredive og 60 minutter. For mange studerende, det er mere end nok tid til at finde mad og forbruge deres frokost. Hvis en elev har et særligt stort arbejdsbyrde lektier, kan frokosttid pause være et godt tidspunkt at få et forspring på hendes lektier. Mange gymnasier har deres biblioteker åbne under frokost time. Studerende kan gå der for at arbejde på lektier eller studere for kommende test.
Øvelse
Efter en lang formiddag for at sidde i klasseværelser begrænset til deres skriveborde, nogle gymnasieelever finde frokosttid bryde en dejlig mulighed for nogle øvelse. På gode dage, kan eleverne vælge at gå campus eller omkringliggende områder. Andre kan gå til gymnastik eller motionsrum og få i en god træning. Dette vil føre til øget energi til eftermiddag klasser.
Slap
Skole kan være stressende for mange studerende. Brug frokosttid som en mulighed for at slappe af og falde til ro, før eftermiddag klasser begynde. Eleverne skal opsøge en stille klasseværelse eller et bibliotek område og nyde fred og ro, eller lytte til musik. Hvis vejret tillader det, kan de gå udenfor og sidde i skyggen af et stort træ og være afslappet af natur.