Hvordan man underviser første gradere om Termometre
Et termometer kan være en af de første måleinstrumenter, som børn lære om. Undervisning første gradere om termometre vil kræve en forklaring af begrebet temperatur gennem hands-on erfaring. Når børn fornemmer forskellen mellem varm, varm, ambient og kolde temperaturer, kan de blive guidet i retning af at forstå, at disse fornemmelser kan opfattes på forskellige måder af forskellige mennesker. Dette kan bane vejen for at forklare om termometre og de principper, som de arbejder, og konceptet kan styrkes ved at udføre tidstro målinger.
Instruktioner
• Mærke og arrangere fem bægre på et klasseværelse bord og hæld et af følgende i hver: iskoldt vand, koldt vand, vand ved stuetemperatur, varmt vand og varme (men ikke kogende) vand. Tegn en tabel på tavlen med to kolonner - én for bægeret nummer og den anden til at skrive ned sensation det giver. Lad børnene dyppe deres finger i iskoldt vand og spørge dem, hvordan det føltes. Gentag dette med hver af bægre og nedskrive sensation børnene føler hver gang. Henlede opmærksomheden på de forskelle, børnene observeret mellem de forskellige bægre. Forklar begrebet temperatur som graden af hotness eller kulde. Spørg børnene til at give eksempler på ting, de kender, som er varmt og koldt.
• Tag børnene ud på legepladsen og få dem stå i sollys. Så har dem samles under et træ eller indtast skolebygning og spørge dem, hvad forskel, de bemærket. De fleste børn vil sige, det var varmt på legepladsen og cool under træet eller inde i bygningen. Forklarer, at luften bliver opvarmet af solen og den mængde varme, varierer på grund af mængden af eksponering for sollys.
• Bed børnene om at beskrive, hvordan varmt eller koldt vand i bægeret var, eller hvor varmt det var på legepladsen. Lyt til deres svar og bruge de forskellige måder, hvorpå de reagerer at forklare, at udtryk som "hot", "cooler" eller "hotteste" ikke endelige værdier og betydningen kan variere fra person til person. Introducere dem til tanken om, at temperaturen er en eksakt værdi, der kan måles ved hjælp instrumenter kaldes termometre.
4. Forklar begrebet at varme genstande har brug for mere plads end kolde genstande, og derfor objekter fylder mere som de bliver varmere. Vis en simpel termometer og forklare grundlæggende funktionsprincip i form af væske i at bevæge sig op som den registrerer mere varme og bevæger sig ned, når varmen reduceres.
• Brug samme bægerglas opsætning som før og vise, hvordan temperaturen er læst. Nævn de forskellige enheder, der anvendes til at måle temperatur som Fahrenheit, Celsius og Kelvin skalaer. Påpeg temperaturen af vandet i hvert bægerglas og skrive det på tavlen i en tredje søjle. Forklar, hvordan det er nu mere specifik end den tidligere beskrivelse af sensation. Brug et termometer til at læse legeplads og indendørs temperaturer og igen påpege forskellene mellem disse værdier.
• Giv eksempler på situationer, hvor der anvendes termometre såsom i overvågning vejr, kontrol for at se, om nogen har en feber, at finde kødet temperatur under tilberedningen og bestemme temperaturen i køleskabet og ovn.