Pre-K Daily Literacy Activity

Læsefærdigheder på førskole-niveau involverer brev anerkendelse, talesprog, brev lyde og tidlige læse- og skrivefærdigheder. Planlæg daglige aktiviteter og lektioner til at undervise disse færdigheder og forberede eleverne til læsning og skrivning i folkeskolen. Hold lektioner kort, og gøre lektioner læsefærdighed sjovt at holde elever.

Vælg-et-Letter

Hjælp eleverne med brev anerkendelse og bogstav lyde med en daglig kamp. Skær breve ud af karton eller købe plastik bogstaver. Placer bogstaverne i en tom beholder. Hver dag under cirkel tid, forbi containeren rundt og bede hver elev om at vælge et bogstav og sige navnet på det brev, de plukkes. Når eleverne kan genkende hvert bogstav i alfabetet, begynder undervisningen brev lyder. Ud over at sige navnet på brevet, opfordre eleverne til at sige den lyd, brevet gør. Alternativt bede eleverne om at tænke på et ord, der begynder med bogstavet de trak fra beholderen.

Skrivning center

Giv eleverne tid hver dag til at praktisere deres skrivefærdigheder. Giv papir, blyanter, farveblyanter og markører til at skrive. Giv eleverne stencils at spore breve, og giver trykt materiale for dem at kopiere, såsom bogstaver i alfabetet eller kursistnavne. Giv eleverne en mulighed for at blive trygge ved at bruge skriveredskaber og gøre figurer på papir.

Fællestid

Byg dine elevers mundtlige sprogfærdigheder gennem klasse præsentationer. Hver dag under cirkel tid, bede eleverne om at fortælle noget om sig selv i løbet af korte oplæg. Guide præsentationerne med specifikke temaer; for eksempel bede eleverne til at tale om deres kæledyr, deres foretrukne type fødevarer, hvad de gjorde i weekenden eller deres foretrukne tegneseriefigur. Giv hver elev et par minutter på at tale. Brug denne aktivitet til at undervise både talesprog og lyttefærdigheder ved at bede, at de studerende sidde stille og være opmærksom på højttaleren, når det ikke er deres tur til at tale. Motivér eleverne til at stille spørgsmål og kommentere, når højttaleren er færdig deling.

Read-alouds

Læs for dine elever mindst en gang hver dag. Vælg bøger med farverige illustrationer, og tage tid til at tale om billederne, som du læser. Motivér eleverne til at dele deres tanker og stille spørgsmål under aktiviteten. Flyt din finger under ord, mens du læser dem; dette vil hjælpe eleverne begynde at associere trykte ord med talesprog. Efter historien, opfordre eleverne til at illustrere den historie, du lige har læst. Desuden opfordre eleverne til at fortælle deres egne konfektionerede historier og skabe illustrationer.