Hvordan man skriver en sjov historie lektion plan for elementære studerende

Elementær skolebørn synes at finde næsten alt omkring dem til at være morsom. Skrivning fjollet noveller er en måde at slå alt, fnise til en kreativ stikkontakt. Noveller har struktur, med en rollefordeling, plot linje, og konklusion eller punch line. Hjælpe elementære børn skrive sjove noveller er en pædagogisk måde at fremme deres kreativitet.

Vejledning

• Læs en sjov historie som en klasse som en Amelia Bedelia bog. Diskuter som en gruppe, der gør novellen sjovt og hvad figurer var, plottet linje, og hvad indgåelsen af ​​historien var.

• Indsaml de elementære studerende og få dem sidde på gulvet i en cirkel for at deltage i en varm-up aktivitet, før de begynder at skrive deres sjove novelle. Giv hver elev et stykke papir på et clipboard sammen med en blyant. Hvert barn får et minut til at læse hvad personen foran dem skrev, og derefter tilføje til historien. Studerende vil have til at arbejde hurtigt.

• Begynd timing de studerende. Tillad 20 minutter til sjov historie varme op aktivitet. Da hvert minut er tidsbestemt, de studerende skal passere deres papir til den næste elev, og så videre. Læs historier til klassen, når de 20 minutter er udløbet. Beslut hvilken historie viste sig de sjoveste.

• Giv børnene et blankt stykke papir og blyant. Få dem brainstorme ideer til tegnene i deres tåbelige historie sammen med handlingen eller situation, der vil finde sted. Motivér elementære studerende til at finde kreative måder at gøre deres historie funny, såsom en usandsynlig situation en mærkelig hændelse, eller en dum konklusion.

• Lav en skitse af de sjove novelle. Børn kan skrive en grundlæggende skitse, der skal bruges til at skabe deres endelige historie, som omfatter en introduktion, den sjove situation, der finder sted, hvordan karaktererne reagerer på sjove actionspil, og en afslutning på historien. Sammen med at skabe en skitse, skal eleverne tænke på en titel til deres sjov historie.

• Lad eleverne til at arbejde på deres historier til en udpeget tid. Lad eleverne tage deres noveller hjem for at tilbringe tid revidere dem, som hjemmeopgave.

• Lad børnene læse deres sjove noveller næste klasse periode. Tilskynd de elementære studerende til at bruge dumme stemmer og bevægelser, eller gestus, mens du læser deres historier.