Strategier for førskole classroom management
Børnehave er den første oplevelse mange børn har med en skole klasseværelse. Etikette regler, at ældre studerende kender og opfølgning såsom at gå i en linje, der sidder i en cirkel eller deling legetøj-ofte vise sig vanskeligt for begynder studerende. Ved at skabe strategier for forvaltningen af en børnehaveklasse, der kan lærerne minimere studerende dårlig opførsel og hjælpe med at holde deres klasseværelser kørende.
Vær opmærksom på Classroom Setup
Hjælpe med at minimere distraktioner og kaos ved at sikre, at klasseværelset arrangement fremmer læring. Marilou Hyson, associeret direktør for faglig udvikling på National Association for opdragelsen af børn, tyder på, at klasseværelset organisationen bidrager til at sætte de studerendes forventninger til læring erfaringer til at forekomme. Hvis du sæde børnene på kooperative tabeller, være opmærksom på blandingen af de studerendes personligheder placeret ved hvert bord. Sørg for at alle studerende forsyninger og ressourcer er tilgængelige og nemme at finde.
Tildel passende belønninger og konsekvenser
Gør unge studerende bevidst om dine forventninger og de potentielle belønninger og konsekvenser for at følge eller ikke følge klassereglerne. Givet i alderen førskolebørn, undgå langvarige eller komplicerede regler, der kan vise sig vanskeligt at følge. Vær konsekvent når håndhæve reglerne. Howard Miller, lektor i uddannelse på Lincoln University, anbefaler altid disciplinere børn privat. Undgå at kalde dem ud offentligt eller tegning klassekammerater opmærksomme på deres dårlige opførsel.
Design og Følg en daglig tidsplan
Opret en konsekvent tidsplan for dagens aktiviteter, så børnene ved, hvornår og hvor du forventer dem til at være på et givent tidspunkt. Ellen Booth, en tidligere tidlige barndom professor og nuværende pædagogisk konsulent, tyder på, at regelmæssig morgen ritualer og rutiner opbygge selvtillid og kan hjælpe eleverne med at forstå forventningerne. Børnehave-alderen børn trives på rutine, der gør en tidsplan nøglen til at undgå nedsmeltninger. Overgange i løbet af dagen, såsom fra fri leg eller fordybning tilbage til læring tid, er lettere på børn, når de opstår på en regelmæssig basis.
Involvere eleverne i Classroom Management
Giv børnene en følelse af klasseværelse ejerskab og fremme ansvarlighed ved at tildele dem "job" i klasseværelset. Unge studerende finde walking i en linje udfordrende så tildele en "line leder" og "caboose" for at hjælpe med at holde den linje på sporet. A "snack leder" kan hjælpe med at distribuere snacks mens "fremmøde skærm" hjælper med at sikre at alle logger deres fremmøde hver morgen.
Udvikle et partnerskab med forældre
Hverve forældrenes samarbejde for at sikre, at deres barn får mest muligt ud af deres tid i børnehaven klasseværelset. Vend dem til allierede ved at kommunikere med dem regelmæssigt og gøre dem bevidste om deres barns succeser og kampe. Miller foreslår lærerne bruger "den pågældende" ord, når du ringer om adfærdsmæssige problemer og derefter klart og koncist afdække eventuelle problemer.