Psykologiske faktorer, der påvirker sproglige udvikling hos børn

Børn udvikler tale evner på forskellige satser. Dette faktum kan være foruroligende for forældre, der er ivrige for deres børn at være hurtige elever, men det betyder ikke nødvendigvis sige noget om intelligens af barnet. Hvis du er lovligt bekymret for dit barns tale udvikling, men der er flere grunde en forsinkelse kan forekomme.

Livsstil

En ekspert, Jean Gross, er meget kritisk over for, hvordan tv påvirker tale udvikling hos spædbørn. Dette er gentaget af en undersøgelse offentliggjort i Arkiv of Pediatrics og ungdomspsykiatrisk Medicin, der tyder på, at ikke kun vil tv-visning påvirke tale udvikling, men det vil også påvirke, hvordan børn lærer at interagere med andre mennesker. Denne effekt øges, hvis forældrene også ser fjernsyn, da det begrænser interaktionen mellem barnet og forældrene.

Oral-Motorisk Problemer

Selv om dette er mere af en neurologisk problem end en psykologisk, er det stadig relevant. Oral-motoriske problemer forekommer i den del af hjernen, der er ansvarlig for at bevæge munden. Sammen med talebesvær, andre problemer ofte ledsager denne form for værdiforringelse. Problemer med at spise er en mulig problem, der kan indikere en mundtlig-motor problem, men der kan også være en chance for, at dit barn har et mere globalt neurologisk problem, som ville omfatte andre dele af hjernen.

Peers

En undersøgelse offentliggjort af to universiteter har foreslået, at et barns klassekammerater enormt påvirke hendes tale udvikling. The University of Virginia og Ohio State University offentliggjort forskning, der viste, at, hvis en studerende gik til en skole med elever med høj sprogkundskaber, vil det øge sandsynligheden for, at barnet opnå bedre sprogfærdigheder. Der var også store fordele for børn, som allerede havde gode sprogkundskaber, da disse færdigheder var sandsynligvis stige.

Legetøj

Tidsskriftet Psychological Science har offentliggjort en undersøgelse, der viser, at sorten er til stede i et barns legetøj eller anden måde kan påvirke deres tale udvikling. Selvom årsagen ikke er fundet, blev det vist, at de mere varierede børns legetøj var, jo bedre deres sats på læring ord. Den lavere børn, der spillede med mindre varieret legetøj viste sig at være gennemsnittet af børn, der alder, mens børn, der leger med mere varierede legetøj lærte på et højere end gennemsnittet sats.