Tidlige barndom vurdering uddannelseskapaciteten tjekliste
Måling udvikling og læring hos børn er altafgørende at forbedre resultatet af førskoleundervisning (ECE). Stigende til agenturer, fond ECE-programmer udnytter evalueringsredskaber bestemme, om at finansiere (eller fortsætte med at finansiere) programmer. I 2000 Head Start udviklet en guide til at vurdere tre til fem-årige førskolebørn. Vurderingen guide forbereder børn til succes i offentlige skole. Vurderingerne består af observationer fra forældre, lærere og direkte vurdering af børn.
Sprog og Literacy Development
Observation af børn er med til at vurdere lytte, forståelse og udvikling færdigheder. For eksempel et barn, der viser evne til at være opmærksom på historier, forstår samtaler, følger flere trin anvisninger og løbende øger hans ordforråd er indikatorer, han er ved at udvikle sprogfærdigheder. Vurdering læsefærdigheder måler hans evne til at associere lyde med ord, identificere mindst ti bogstaver i alfabetet (især breve til sit eget navn), og forstå, at hvert bogstav i alfabetet har et navn og lyd.
Matematik og Videnskab
Eksempler på alder passende matematiske færdigheder regner til ti, bevidstheden om, at optællingen bestemmer mængde, navngivning fælles former og matchende efter farve, form eller størrelse. Bevidstheden om tid og temperatur, evnen til at sammenligne objekter, nysgerrighed af hendes omgivelser og en voksende evne til at tale om, hvad hun ser, er alle indikatorer for hendes videnskabelige evner.
Andre områder af vurderingen
En childâ € ™ s stadige fremskridt i hans evne til at tegne, male, bevæge sig i tid til musik og rytme og spille foregive demonstrere vækst i den skabende kunst. Self koncept, selvkontrol, samarbejde, venskab, familie og samfund vurderes at bestemme niveauet af sociale og følelsesmæssige udvikling. Et barn, der demonstrerer en voksende evne til selvstændighed, forstår, hvordan hans handlinger påvirker andre, lærer at spille godt sammen med andre og udvikler venskaber er indikatorer for alderssvarende social udvikling. Niveauet af initiativ, nysgerrighed, vedholdenhed, ræsonnement og problemløsning angiver en childâ € ™ s tilgang til læring. Observere barnet udføre aktiviteter såsom at bruge en saks, snor perler, sætte et puslespil sammen, klatre, fangst, balance og smide hjælp til at vurdere hans motorik.