Hvad er den rolle Vurdering i Learning?

March 9

Hvad er den rolle Vurdering i Learning?

Lærere bruger vurderinger til beslutsom, hvor meget studerende har lært i løbet af en enhed af instruktion. Da eleverne lærer på forskellige måder, lærere udvikle en bred vifte af vurderinger til at give objektiv måling af elevernes læring. Student vurderinger kan være i form af en skriftlig prøve, eller kan være gennem at vurdere de studerendes deltagelse i en hands-on aktivitet, såsom en lab projekt.

Definition


Definitionen af ​​vurderingen indeholder mere mening, der simpelthen ordet test. Den Southbank Institute of Technology i Australien definerer vurdering som "processen med indsamling og dømme beviser for at afgøre, om en person har opnået en standard eller mål." En vurdering skal fremlægge et målbart resultat at vide, at læring har fundet sted.

Aktiviteter


En tilgang til vurdering, er fokuseret på aktiviteter, som de studerende komplet i klasseværelset kaldes "learning-centreret undervisning." Denne tilgang til vurdering er rettet mod at bestemme, hvad eleverne lærer i klasseværelset på en daglig basis. Ifølge Virginia Commonwealth University, bør læreren "indskyde lejlighedsvise aktiviteter, der er designet til at indsamle data fra de studerende om, hvor godt de forstår det materiale, eller hvor godt de udvikler en bestemt færdighed."

Diverse Learners


Amerikanske offentlige skoler har forskellige studerende befolkninger. Skolerne har eleverne, der anses for begavede, fysisk udfordret og ikke-engelsktalende, f.eks. Hver elev vil lære på forskellige måder. Ifølge en organisation kaldet Developmental Assessment "vurdering bør indeholde oplysninger om, hvordan et barn lærer, ikke blot hvad et barn er i stand til at gøre." En lærer vil overveje de studerende i sit klasseværelse og give objektive vurderinger, der opfylder de faglige behov i de enkelte elev.

Fordom


Hvad er den rolle Vurdering i Learning?

Studerende indtaste klasseværelset med forudfattede meninger om, hvad der vil være forpligtet til bestå kurset. Et forskningsprojekt papir ved The Educause Learning Initiative, at "forskning har vist, at de studerende engagere sig med emnet delvist baseret på deres forventninger om, hvordan deres præstation vil blive evalueret." En studerendes engagement i emnet, og forberedelse til vurderingerne, vil blive drevet af hans opfattelse af, hvordan succes eller fiasko vil blive målt.

Ændring


De udfordringer, som elever og lærere står over for i det 21. århundrede vil være i konstant forandring. Teknologiske fremskridt ændrer den måde, folk lever. Den pædagogiske reaktion på nye teknologier og sociale strukturer vil kræve, at studerende til at lære på måder, der var utænkeligt for blot 20 år siden. Gamle måder at vurdere de studerendes præstation er hurtigt ved at blive ineffektiv og utilstrækkelig. For studerende vurdering at forblive relevant det skal være følsomme over for en verden i forandring.